幼儿园大班健康活动1.docx

1、幼儿园大班健康活动：小熊拔牙主要涉及领域：语言、健康设计意图：刷牙是非常重要的卫生习惯，是保持口腔清洁的最基本方法，可以去除牙面上的食物残渣和牙菌斑，预防各种牙病。大班幼儿习惯吃零食、甜食等，又不喜欢刷牙，蛀牙就非常容易出现。本次课是让幼儿知道要养成刷牙的好习惯，才能保护好牙齿。活动目标：1欣赏并理解故事内容。2知道要养成刷牙的好习惯才能保护好牙齿的道理。重点、难点：1通过欣赏理解故事，使幼儿知道吃完东西不刷牙就会有蛀牙，只有养成刷牙的好习惯，才能保护好牙齿。2使幼儿了解并掌握正确的的刷牙方法。活动准备：头饰视频PPT挂图热身音乐活动过程：入场：伴随着洋娃娃和小熊跳舞的音乐小朋友们和老师一起舞

2、动入场，利用韵律操的方式走到小朋友们的相应位置。热身：在一首欢快的小苹果音乐中，幼儿带着轻松愉悦的心情走进新课堂，幼儿和老师再次互动。1观察图片引起兴趣(1)谜语导入师：小朋友们，你们今天开心吗?幼：开心。师：讲故事之前老师有一个谜语，看看小朋友们能不能猜出答案?谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。天天早起刷干净，结结实实不爱坏。谜底：牙齿。(老师给予鼓励)(2)观察图片师：通过观察，你发现了什么?幼：图片里面小朋友的牙坏掉了。师：第二幅图片呢?幼：这幅图片的牙好，很漂亮。(3)同桌互动师：现在小朋友们同桌之间互相观察一下，看看你们的牙是好还是坏呢?幼：纷纷回答自己与同桌牙的区别。师：我们讨

3、论了这么久，小朋友们知道我们今天学习的故事与什么有关吗?幼：牙齿。(4)引出课题：小熊拔牙今天就让我们一同走进“小熊拔牙”这个故事。2学习故事，理解故事内容(1)欣赏故事小熊拔牙老师讲述故事小熊拔牙，幼儿认真倾听。师：故事听完了，老师遇到了一些小问题需要小朋友的帮忙，你们愿意吗?幼：愿意。(2)智力大闯关进入“智力大闯关”幼儿帮助老师解决问题才可以闯关成功。第一关师：小熊为什么牙疼?幼：吃了太多的果子酱和饼干，所以牙痛。师：谁听见小熊的哭声来看它?幼：兔医生听见哭声来看它。师：兔大夫来看小熊，告诉它什么?幼：你这颗牙坏了要拔掉。师：兔大夫拔牙成功了吗?幼：没有成功。第二关师：兔大夫找谁来帮忙?

4、牙拔出来了吗?幼：小猫和小狗来帮忙。没有成功，牙只拔掉了一半。师：兔大夫又找来了谁?发生了什么事情?幼：又找来了小鸟和小松鼠来帮忙，最后的一半终于拔出来了。师：一共拔了几次成功的?幼：三次。师：小熊怎么样了?幼：小熊的牙不疼了师：小朋友们太棒了，恭喜我们闯关成功!(用以往的方式给与自己鼓励)(3)角色游戏，评选“小小表演家”通过对故事的理解，现在我们要做游戏“小小表演家”。师：小朋友们最喜欢故事的哪个片段?幼：兔医生帮助小熊拔牙那段。师：组内交流、找小朋友角色扮演。幼：汇报表演。选出表演最好的小朋友给予奖励。3知道刷牙的用途，学习刷牙的正确方法。(1)幼儿扮演兔医生，判断小熊的做法。师：小朋友

5、们观察图片，分析判断小熊的做法。幼：公布答案，说出对与错的理由。(2)直观感受，学习保护牙齿师：小朋友们想知道怎么样才能保护好我们的牙齿，不让它坏掉吗?幼：想(播放视频)。师：看谁看的最认真，来告诉小朋友们视频里告诉我们怎样保护牙齿?幼：少吃零食早晚刷牙。(3)学习正确的刷牙方法师：那你们知道正确的刷牙方法吗?幼儿：不知道。播放视频，小朋友们和老师一起学习刷牙方法师：小朋友们你们学会了吗?幼儿：学会了。师和幼儿一起动手学习刷牙方法。4结束活动师小朋友们你们学习的开心吗?你都有哪些收获?幼：开心。少吃甜食，早晚刷牙等。师：小朋友们千万不要学小熊那样，爱吃糖又不爱刷牙，这样牙齿坏掉了，还要拔牙，多

6、疼啊!我们应该每天早晚都刷牙，好好爱护自己的牙齿。每个小朋友都争做爱清洁的好娃娃，好吗?幼：好。师：老师希望小朋友们，从今天起要养成漱口、刷牙、注意口腔卫生的良好习惯。播放刷牙歌结束课程，师生互动退场。师：小朋友们下节课再见吧，让我们以一首学习过的刷牙歌结束今天的课程。幼：一边唱一边做动作离场。活动反思：通过此次活动，完整的达到了预设的教学目标，幼儿较好的理解故事内容。教学中采用了多种教学手段，如谜语导人、智力闯关、角色游戏等，最大限度的激发幼儿的学习兴趣，达到了意犹未尽的感觉。两段视频精彩有效，安排合理。幼儿能直观的感受刷牙的正确方法，并使他们较好应用到幼儿的一日生活之中，知道了今后更要养成刷牙的好习惯。活动中仍有不足之处，如教学中个别幼儿回答问题频率高，更应关注到其他胆小的幼儿，日后在教学活动中要加以改善。附刷牙歌歌词：你也刷。我也刷，小小牙刷手中拿，上下左右全刷遍，牙齿雪白笑哈哈。早也刷，晚也刷，小小牙刷功劳大，人人夸我讲卫生，爱清洁的好娃娃。