（简谱）苏少版四下《音乐》第四单元唱：忆江南 杨柳青-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：0095b).doc

1、 忆江南教案 一、教学目标：一、教学目标： 1 1、复习上节课学习的歌曲，并带动课堂气氛。 2 2、通过视、听、唱、动等学习活动，引导学生体验歌曲的意境美，学会背唱歌曲并初 步学习轮唱、合唱歌曲。 3 3、引导学生参与以小组为单位的创编活动，使每位学生积极投入音乐实践活动。 4 4、从诗、景、歌、乐、舞等几个方面来让学生感受到江南水乡风光的秀美和江南音乐 语言的甜美，激发学生对江南的热爱之情。 二、二、 教学重点：教学重点： 1 1、指导学生愉快地演唱歌曲忆江南 2 2、引导学生积极参与创编活动。 3 3、指导学生准确演唱一字多音处并学会用优美的声音背唱歌曲。 4 4、学习用轮唱、合唱等方法来

2、演唱歌曲。 三、教学过程：三、教学过程： 一、师生问好 二、导入： 观看忆江南朗诵视频： 1、 师： 今天， 老师给你们带来了一段非常美的诗歌朗诵， 我们一起来欣赏一下吧！ （课 件） 2、简介作者 师：你知道这首词吗？它的作者是谁？（生回答） 师：真棒！白居易的家住在北方，他一生在很多的地方做官，但是他觉得最美、最好 的地方还是江南，让我们一起走进江南，欣赏视频忆江南 三、诵词：（出示“歌词”） 1、师生共同朗诵。 师：让我们一起来有感情地朗读白居易的这首词，感受一下 诗人对江南美景的热爱和赞美。 2、我们也配上音乐再次诵读一遍歌词，品味“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝” 的美景。 3 接下

3、来让我们一起跟着音乐动一动，加入动作来一起做一做。 四、学唱歌曲 1、聆听教师范唱。师；这么美的诗用朗诵还不足以表达它的美的意境，老师想把它唱 出来。想不想听。 2、聆听歌曲范唱。师：这首歌美吗？我们再来细细地欣赏一次（播放“范唱音乐”）。 3、轻声哼唱歌曲。（出示歌谱图片）这首歌曲旋律真美，让我们跟琴用 u 来唱唱旋律 4、师：真好听！让我们试试一起跟着琴声，看着歌词轻声地哼唱一遍吧。 师：同学们唱的太美了，我仿佛真的看到了江南那迷人的景色。现在请你们听老师唱 一唱歌谱，仔细听一听，看一看老师圈出的这几个音有什么特点？对，它们是一样的，而 且都是前一句的结束音和后一句的开头音。这是我国民间音

4、乐当中常用的一种手法，俗称 “鱼咬尾”，这是一个很有意思的名字，对吗？运用这种手法，也是造成歌曲连绵委婉的 原因之一，是歌曲更加具有江南的特色。让我们来轻声哼唱一下运用“鱼咬尾”手法的这 几句歌谱，一起感受一下曲调的优美。 5、教学歌曲重点： 师：唱的不错，不过有几个地方我们再来精雕细一下。 （1）教唱“江南好”，注意一开始就是高音，要准备好，练唱三遍。 （2）教唱“风景就曾谙”，先跟老师唱一遍，（课件圈出“谙”） 师：我们来看一看这个字，它有一个圆滑线，一个字有很多的音一起连起来唱，叫做 “一字多音”，跟老师唱一唱。我们再把这句连起来唱一唱。 （3）教唱“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。

5、师：接下去的两句非常的优美，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，这两句的节 奏完全一样，唱的时候要注意附点音符。教唱“能不忆江南，忆江南”。 师：最后两句再来跟着老师唱一唱，我们还要注意这个“能”字（圈出来），它也是 一字多音，要唱的圆滑，连贯。把这两句连起来唱一遍。 （4）跟琴完整地唱一唱歌曲的第一段。 （5）教唱结束句。 师：歌曲在反复一遍之后有一个结束句，我们一起来唱一唱，注意，最后一个“南” 字要唱满五拍。 （6） 再次跟琴完整地演唱整首歌曲， 要注意一字多音的连贯和最后一个字的演唱时值。 五、表现歌曲： （1）师：同学们唱的真不错，老师还想让你们唱的更加动听，更加有感情，我们来 一起

6、看大屏幕。（师在“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”一句上加上渐强和渐弱力度 记号）你能按照大屏幕上的力度记号来唱一唱吗？（学生先读一读，再一起唱一唱，注意 唱出力度对比） （2）师：再来看看这一句（出示“结束句”），现在，我们也按照这两个力度记号来 作出渐强和渐弱的变化，先听老师分别唱一唱（师范唱），你们自己试一试，并想一想这 两种变化分别能代表怎样的情感。觉得哪种更好些？诗人回忆这美景时，江南离自己似乎 越来越远了，（学生说一说，老师总结） 师：请你带着感情再分别唱一唱，再品味一下。 （3）完整跟着伴奏音乐演唱歌曲。 师： 下面， 我们一起跟着伴奏音乐把这首歌完整的演唱一遍， 注意之前讲的一

7、字多音， 还要把刚才的力度变化表现出来哦，你可以自由选择最后结束句的力度变化作为你歌曲的 结尾，表达出你想表达的情感。再一次的来感受一下诗人对江南的热爱和赞美。 拓展歌曲： 师：简单地了解了歌曲的曲调之后，老师更喜欢这首忆江南了，你 们呢，那我们在一起好好的来唱一唱吧！ （1）完整跟伴奏唱一遍。 师提出要求：第一遍有感情，响亮地演唱，第二遍老师朗读，你们有感情地轻声伴唱， 最后结束句，我们大家一起唱。一定要唱出你的感情。 （）轮唱歌曲， 第二遍歌曲第一段指名一学生领唱，第二段音乐学生分组轮唱，结 束句一起唱。 师：让我们一起来集体表现一下歌曲 朗诵+轮唱+齐唱加动作 （）跟伴奏填入另外两首忆江南 师： 同学们表现的太好了！ 在开始的时候老师说过， 白居易一共做了三首 忆江南 ， 现在我们先把这两首词分别有感情地读一读。（出示课件，生读词）我们把这两首词也填 进这段好听的音乐里，好吗？一首词填一段音乐，要有感情哦！ 五、听赏：舞蹈小城雨巷 师：江南的歌曲是那么的动人，江南的乐曲也是那么的唯美。今天我们来欣赏舞蹈小 城雨巷，让我们再一次从中欣赏江南的美景，品味诗人的情怀吧！ 六、小结：师：今天这堂课，我们伴随着音乐，感受了江南如诗如画的美丽！“江南 好，风景旧曾谙。”让我们为美丽江南而自豪！在音乐声中结束本课教学！