教育系统“巾帼先进单位典型”事迹材料.docx

1、市教育系统“巾帼先进单位典型”事迹材料巾帼何须让须眉 片片柔情写华章在秀美的#中，闪耀着一颗璀璨的教育明珠#县实验小学。学校环境优美，布局合理，文化气息浓郁，是教师享受幸福人生的家园，是学生享受成长快乐的乐园。学校现有学生7000多人，在职在岗女教工300多人，占教工总数的81.5%，其中女性党员占比76% ，无论是领导班子成员，还是在三尺讲台的第一线岗位上，女性教师构成了学校的主体，是学校工作的中坚力量，在实验小学这片平凡的岗位上，她们用母亲般的慈爱精心呵护每一名学生成长，在教育教学上她们创新理念，在学生的全面发展上，她们探索特色，用自己的热情与执着为学校的内涵发展做出了不懈的努力。 近几年

2、来，#县实验小学在县委、县政府的正确领导下，在县教育局的精心指导下，在以“立德树人”为办学目标，以强化党建引领为抓手，以创建五美校园(美丽校园、美丽教师、美丽课堂、美丽班级、美丽学生)为载体，全力推进“读好书、写好字、健好身、做好人”工作落地生根，大力推进“清廉校园”建设工作，使学校党风、政风、师德师风、教风、学风持续向好，办学效益不断提高，社会满意度不断提升。学校先后被评为“全国思想道德建设工作先进集体”、“全国教育科研先建单位”、“全国文明雏鹰大队”、“全国科创筑梦助力双减试点单位”、“全国红领巾阵地建设先进单位”、全国青少年五好小公民示范学校”、“全省优秀少先队集体”、“湖北省少先队工作

3、示范学校”、“湖北省中小学综合实力50强”、“湖北平安校园”“#市关心下一代教育示范基地”等称号。辉煌成绩的取得，凝聚着全体女教职工的心血、汗水和智慧。“青蓝工程”拜师典礼教学中她们是“女汉子”，巾帼不让须眉为了更好地发挥学校女教师的核心力量，发挥她们教育教学的杠杆作用，充分调动起每一位女教师的热情，学校开展了“青蓝工程”“名师工程”等系列活动，年轻女教师拜学校的骨干教师为师，形成了“师带徒，徒帮徒”的局面，为教师个人能力和学校特色发展之间找到最佳结合点，开展多层次的“示范课”“扬帆杯达标课”“远航杯达优课”，不断提高教师的教育教学实践能力。学校“名师工作室”和“张绍娟名师工作室”更是充分发挥

4、了团队引领作用，#等一大批年轻的师德标兵、优秀教师、优秀班主任、教坛新秀正在茁壮成长，越来越多的年轻教师在省、市、县各级各类教育教学比赛和展示活动中屡创佳绩、大放异彩。同时学校还通过每年的“最美实小人”评选、师德报告会等活动，引导教师学习身边的优秀教育工作者的先进事迹，发挥榜样引领作作用，让每位女教师都有心中的偶像，都能为实现自我价值而奋斗。课堂外她们是“园丁”，呵护每棵花朵现在小学的孩子，在家里都是衣来伸手、饭来张口，进入学校后要自己独立的面对老师、同学，承担学业和自理生活，很多孩子一下子很难适应。女老师们充分扮演着“妈妈”的身份，把他们当作自己的孩子一样，以博大的胸怀、极大的耐心，想尽各种

5、办法给予生活上的照顾。学生病了，悉心照料；情绪波动了，耐心调节；想尽一切办法让学生们感受“家”的温暖，使学生们安心地学习，健康地成长。学校也以主题教育为抓手，以抓行为习惯养成为落脚点。女教师们扎实的工作作风付诸于每周一次国旗下讲话、每周一次经典美文诵读、每周一次主题班队会。学校、班级家长委员会，其成员中女性代表占比在三分之二以上。家长代表参与学校管理，代表家长向学校反映社会热点问题，拉近了老师与家长的距离。学校以课后服务社团活动为平台，成立音乐、舞蹈、美术、书法、陶艺等20个课外兴趣特长项目。在课后服务辅导教师中，有女教师40多人，为学生充分搭建了学习和展示个性特长的舞台，使学校办学特色在特长

6、教育中得到实施，学生的个性在特长教育中得到张扬。生活中她们是“春雨”，润物细无声女教师们承担着学校的教育、教学任务，勤奋工作，爱岗敬业，脚踏实地，认真履行职责，勤勤恳恳为学生服务。针对女教师居多的特殊性，学校特别关注女教师们的健康情况，倡导科学健康的生活方式，以强健的体魄、健康的心理、积极乐观的精神面对竞争、面对生活。先后组织了“春之声”最美朗读者、“我家最美故事”讲述和“艾悦读 工力量 书香三八”荐书活动、教工拔河比赛、趣味运动会、登山比赛、文艺演出等多种活动。同时，在家庭生活中，女教师们也热爱家庭、关心家人、孝敬长辈，通过争创“清廉家庭”、“幸福家庭”，传递给社会正能量，培养了良好家风，为和谐社会建设贡献了力量。在疫情期间，女教师积极主动投入到志愿服务、社区流调、疫情防控等工作中来，工作踏实、认真、负责，有想法、有创新，多次得到上级领导的好评。巾帼何须让须眉，片片柔情写华章。实验小学的女教师们在学校的高质量发展和教育教学工作中，勇挑重担，辛勤付出，不但撑起了家庭的半边天，更是撑起了学校教育教学工作的半边天。