莫道桑榆晚为霞尚满天(小学校长先进事迹材料).docx

1、莫道桑榆晚，为霞尚满天(小学校长先进事迹材料)党支部书记、校长，高级教师，曾荣区优秀教育工作者等荣誉称号。从教三十年来，先后在#任教，历任政教主任、副校长、校长、党支部书记等岗位。聚焦教师，抱团取暖他认为，教育发展，根本是教师。教师队伍建设是推进课程改革的关键，是学校内涵建设的基点，是提高学生素质的保障。教师是一所学校的宝贵财富，教育变革和发展的最终力量均来自教师。站在学校管理的角度，他期望看到“人”的存在。站在教师成长的角度，他希冀最大限度地发现和唤醒每位教师的自我发展意识，让教师在职业生涯中能够充满爱与激情，感受到专业成长给工作带来的变化，充分体验职业所带来的幸福，找到团队的归属感、专业发

2、展的成就感、职业生涯的幸福感。担任三小校长期间，让他感触颇深的是民工子女阅读教育的实践研究课题在区级立项。在该课题的研究过程中，他广泛发动教师引领校级层面阅读教育，使孩子真正做到精神富有。此外，面对当时老师们心气不高、情绪低落的情况，他鼓励大家在专业成长上抱团取暖，不气馁、不放弃，努力成为更好的自己。其中，老师在同事们的大力协助下，荣获语文教学基本功龙湾区第一名、市第四名的好成绩，为三小扬眉吐气了一番。专注发展，提升质量2013年，他担任一小校长，始终把发展作为兴学育人的第一要务。他积极稳妥推进学校内部管理机制改革，在常规管理上做细做实，使学校教育教学质量稳中有升。他以“悦读人生，智润童蒙”为

3、校训，开展“书韵”主题校园文化建设，逐步形成艺术教育、经典阅读、篆刻教育三大特色品牌。通过一年来的不懈努力，学校教学管理水平、校园文化建设有了显著提高。此外，他又充分调动广大教职工积极性，狠抓教师团队建设，在专业发展方面推动教师做到五个坚持：即坚持教学相长，在师生交流中发展自己；坚持教学反思，在总结反思中提升自己；坚持尊重同行，在借鉴他人中完善自己；坚持教学研究，在理性认识中丰富自己；坚持专家引领，在高屋建瓴中提升自己。教师们通过全员轮训、学历提升、同伴互助、教学研究、课堂反思、专家引领等方式，逐渐形成了一支“业务精湛、风清气正”的队伍，得到社会家长的广泛好评，为学校可持续发展奠定了良好基础，

4、推动学校荣获2015学年龙湾区教育系统先进集体并顺利通过省标准化学校评估组验收。建立机制，打造师资担任二小校长期间，他采取各种办法，建立有力的导向和激励机制，充分调动全体教师参与教育科研的积极性和创造性，并大力建设好学校教育科研骨干队伍，使之发挥重要作用。对教师开展教学设计能力培养，着力学生核心素养导向，围绕质量提升优化教学设计，凸显“学本课堂”的活力与生态，树立整体教学观，掌握分析学情和为学生个体与团队创设学习情境、设计学习任务、提供学习支架、搭建学习平台、评价学习成效、运用技术赋能的系统技能和方法，提升课堂教学实施能力，加强基于学科核心素养的质量提升探索，着力教师团队思维建立、学生学习小组建设、学习任务设计、学习反馈与评价。着力教学实施的教、学、评一致性探索与研究，从单向传输向多维互动转变，从重知识传授向综合能力培养转变，形成一支理论清晰、方法熟练、能力突出的教师队伍，高标准荣获2019年市小学教学新常规示范校称号。莫道桑榆晚，为霞尚满天。今后的日子里，他将继续把教育融入生活中，在生活中追寻教育，自信从容地走好教育之路。