辽海版一下《音乐》第8单元 我爱我家-好妈妈-教案、教学设计(配套课件：10118).doc

1、好妈妈教案设计 年 级：一年级 第二册 第三单元：妈妈的爱 课题三：好妈妈 设计理念： 本课是从音乐切入的艺术课，妈妈的爱是人间最真诚、无私的情感，学生们 都有直接的幸福体验。在教学中以“兴趣爱好为动力，面向全体学生，鼓励音乐 创造，运用故事、小品剧的形式，进行艺术综合实践，在主动参与中展现学生的 个性和创造才能，在角色体验中感受主题思想，使学生体验爱、奉献爱。从而懂 得珍惜和感谢母爱。 教学目标： 1、通过欣赏世上只有妈妈好 ，及一组本班同学与妈妈合影照片。听本班 同学讲妈妈爱自己的小故事，让学生感受爱。 2、通过学唱歌曲好妈妈 ，创编新词唱妈妈，让学生体验爱。 3、通过角色表演、母子对话，

2、沟通艺术与生活。深化母子亲情，教育学生奉 献爱。 课前准备： 1、影像歌曲世上只有妈妈好 2、CAI 课件。 教学过程： 一、组织教学（1 分钟） 同学们听歌曲世上只有妈妈好音乐走进教室，唱音阶，发声训练 师：歌曲中唱到有妈的孩子象块宝，没妈的孩子象根草，你知道为什么吗？ （有妈妈疼有妈妈爱） 2、师：生活中从哪可以看出妈妈爱自己呢？学生自由发言。 生 1：早晨起床叫妈妈穿衣，吃饭时叫妈妈喂，出门前叫妈妈系鞋带。 生 2：放学回家叫妈妈倒水、端饭、拿筷子 生 3：晚上叫妈妈整理书包、陪睡、讲故事。 师：妈妈很辛苦，每天为我们忙碌着，我们应该学会做一些力所能及的事情， 做一个孝顺、懂事的好孩子来

3、感谢报答妈妈。 三、歌曲教学 体验爱 1、导语：下面，我们一起听一首歌，歌名叫好妈妈 。出示课件，看看听 听歌中的小同学是怎样爱自己的妈妈。 （师范唱歌曲） 2、 初听歌曲， 感受歌曲情绪， 再听歌曲说说歌曲中的小同学是怎样爱妈妈的， 具体怎么做呢？ 3、 说得真好， 让我们赶紧学学这位小朋友吧！ 师敲鼓同学们随着节奏读歌词。 4、随琴声学生们用啊呀等拟声词逐句哼唱歌曲旋律，在逐句填唱歌词。 5、同学们学得真快，唱得真好听！我们除了学习歌曲中小朋友“为妈妈送上 一杯茶”外，还可以怎么做表达对妈妈的爱啊！ 6、学生畅所欲言，将学生说的唱一唱。 5 6 1 2| 3-| 换成新词： “给你锤锤背”

4、 、 “帮你揉揉肩” 请喝一杯 茶“为你擦擦汗” 7、老师真的好感动。从你们的回答中，看出了同学们个个都是懂事、孝顺、 爱妈妈的好孩子，老师真为妈妈有你这样的好宝贝而高兴，下面就让我们用歌声 把对妈妈的爱淋漓尽致的表达出来吧！同学们完整的唱一遍歌曲。 四、表演歌曲 奉献爱 1、同学们，我们用歌声表达了对妈妈深深的爱。能不能用动作表现对妈妈 的爱呀！同学小小组讨论创编动作。 2、学生汇报自己创编动作（各小组代表汇报） 。 五、拓展延伸 爱升华 我们有这样的好妈妈，真的是我们的幸福，回到家里我们用心画一张“好妈 妈证” 送给妈妈好不好？因为对你们来说这可能是给妈妈最好的礼物！现在老师 让你们听一首烛光里的妈妈这首歌。听了以后你们有什么感受呢？ 师:要从现在开始学会感恩，珍惜妈妈的爱，用行动孝顺父母，因为好妈妈胜 过好老师！是妈妈给我们生命，抚养我们长大，教导我们做人，更是妈妈从心里 祝福我们，让我们能成为祖国的栋梁之才！ 当然，我们不仅要感谢生身母亲，还要感谢祖国母亲，是祖国母亲给了我 们一切的一切，谁不爱自己伟大的祖国母亲呢？为了祖国的明天更加美好，我们 要好好学习，天天向上！学生随音乐愉快地走出教室。