辽海版一下《音乐》第7单元 彝家娃娃真幸福-教案、教学设计-公开课-(配套课件：81c5f).docx

1、教学目标： 1. 通过组织学生迚行实践活动，让学生能够快乐的学会歌曲，并能 自信、有感情的演唱歌曲，学会柯达伊手势“re”. 2. 在学唱歌曲的实践中，培养学生的音乐表现能力、团结合作能力 和音乐创新能力。 3. 通过创设情境，搜集教学需要的详实材料，让学生更深刻的了解 彝族的风土人情，培养学生热爱祖国大家庭的思想感情；通过听 唱歌去让学生迚一步体会彝族音乐的特点，用身体动作感受彝族 民歌的韵味。 教学重点难点： 1. 重点：让学生了解与彝族有关的风土人情，学习用轻巧、富有弹 性的声音演唱歌曲。选择合适的打击乐器，创编节奏为乐曲伴奏， 并学习柯达伊手势 re. 2. 难点：有感情的演唱歌曲，对

2、歌曲迚行再创作。 教具准备：多媒体、彝族图片 课时：第二课时 教学过程： 一、 组织教学 随爱我中华音乐走迚教室，感受我们祖国大家庭的和谐。 教师：同学们，听了刚才这首歌曲，你们知道我们的祖国有多少个 民族吗？ 学生：56 个 教师：我是汉族人，你们知道自己是哪个民族吗？学生自主回答 教师：同学们知道的真多，真了不起！我们的国家是一个多民族的 国家，我为自己能生活在这样一个大家庭里感到快乐幸福，你们感 觉到幸福快乐吗？如果你们也感到到快乐，就请大家何老师一起快 乐地动起来吧！ 二、 律动幸福拍手歌 三、 音乐知识彝族简介 今天老师要带领大家到一个美丽而又神奇的地方彝族，到哪里 去走一走看一看，

3、大家想去看吗？让我们赶快行动吧，看看谁的收 获最多，能够满载而归！ 1. 听歌曲彝家娃娃真幸福欣赏彝族图片，开启彝族之旅。 教师：彝族是一个人口较多的民族，那里的人们能歌善舞，热情 好客，居住的地方也是十分的美丽！最盛大的节日是火把节，每 当节日来临那里的男女老少就会穿起漂亮的服装载歌载舞，庆祝 节日的到来。同学们你们是不是已经开始喜欢上这个神奇的地方 啦？ 学生：是 教师：彝族音乐宫里的小朋友们听说我们要来，为我们准备了三 把智慧钥匙来开启不同的神秘之门，让我们赶快拿起第一把钥匙 开启第一扇门吧？ 1、 节奏花园（大屏幕显示出 2 条节奏） 2、 分别以鹦鹉学舌和我读你拍两个游戏完成新课中的

4、重点节 奏。 3、 把两条节奏串联起来，整合成新课整首歌曲的节奏。 教师：同学们你们可真聪明，让我们赶紧开启第二扇神秘之门吧！ 1、 歌词城堡（大屏幕显示歌词） 2、 教师师范读歌词 3、 学生老师歌词接龙 4、 学生独立学习第二段歌词 5、 学生按节奏读歌词 教师：第三把智慧钥匙将把我们带到哪里呢？哦，原来把我们带到 了旋律小屋里！那就让我们再一次聆听这美妙的旋律吧！ 1、 再听歌曲彝家娃娃真幸福 2、 找出歌曲中“阿里里”出现了几次？都是在乐句的开头还是结 尾出现的？ 3、 体会 4 次“阿里里”的音高发生了哪些变化？ 4、 学习用柯达伊手势表示“re” 5、 教师翻唱，学生模唱。 6、 师生对唱 7、 小组演唱 8、 随音乐伴奏集体演唱 四、 音乐拓展升华 1、 和彝族的小朋友一起唱一唱，跳一跳。 2、 自由创标舞蹈 五、 伴奏创编 1、 选择身边的物品为歌曲即兴伴奏。 2、 整体演唱歌曲 六、 本课小结 同学们，今天的音乐课就要结束了，让我们把这首歌送给彝族 的小朋友们，同时也送给我们伟大的祖国母亲，因为我们是相 亲相爱的一家人！