辽海版一下《音乐》第6单元动物小精灵-小蚂蚁搬家-教案、教学设计(配套课件：509db).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：546824

上传时间：2020-05-25

格式：DOC

页数：3

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资源描述：: 1、小蚂蚁搬家教学设计小蚂蚁搬家教学设计教材分析：教材分析：小蚂蚁搬家是一首生动、有趣的儿童歌曲。2/4 拍，六声 F 宫调式。歌曲以欢快的旋律、富有特点的节奏构成，为歌曲增添了生气，形成了具有推动力的感觉。使得歌曲紧凑，具有跳跃感，歌唱了小蚂蚁风不怕、雨不怕、你帮我、我帮你，团结起来战胜困难的精神。教学目标：教学目标：1、用真诚的情感和自然的歌声来演唱歌曲，感受音乐情绪，引导学生像小蚂蚁学习，团结起来战胜困难的精神。 2、演唱过程中，注意休止符的演唱，把歌曲的跳跃感唱出来。教学重难点：教学重难点：重点：重点：1、用真诚的情感和自然的歌声来演唱歌曲。难点：难点：2、歌曲休止符
2、和切分节奏的演唱。教具准备：教具准备：多媒体课件、钢琴教学过程：教学过程：一、组织教学：1、发声练习（小动物的叫声） 2/4 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 小猫怎么叫？喵喵喵喵喵小狗怎么叫？旺旺旺旺旺小鸡怎么叫？叽叽叽叽叽小鸭怎么叫？嘎嘎嘎嘎嘎小牛怎么叫？哞哞哞哞哞小羊怎么叫？咩咩咩咩咩 2、复习音节，学生边唱边用柯达伊手势辅助演唱、更准确。 3、复习各种节奏型的时值和休止符的时值全音符 4 拍 X 二分音符 2 拍 X 四分音符 1 拍 X 八分音符半拍 X 全休止符 4 拍 0000 二分休止符 2 拍 00
3、四分休止符 1 拍 0 八分休止符半拍 0 二、导入新课： 1、师：老师给同学们带来一个谜语，请同学们猜一猜是什么小动物？排队地上跑，身体细又小，做事最勤劳，纪律第一好。 2、同学们说的真对，就是小蚂蚁。同学们你们看过小蚂蚁搬家时是什么样吗？（学生汇报） 3、师:今天我们就学习一首歌曲小蚂蚁搬家让我们先听听歌曲中如何描述小蚂蚁搬家的？(指名回答) 4、师：同学说的非常好，那今天我们就来学习这首歌曲。出示大屏幕看曲谱，观察曲谱有红色处是休止符，当我们看到红灯的时候应该怎么样？(红灯停)对的，在演唱的时候要注意休止。 5、X X X 切分节奏的教学。教师讲授切分节奏，学生试打。三、学唱歌曲 6、学生完整打歌曲节奏。教师指导 7、填入歌词，按节奏读词。难点处教师指导。 8、让学生随琴完整学唱歌曲。 9、对于个别难唱的乐句采用分句模唱法教唱。 10、要求学生用轻快、富有弹性的声音演唱。四、课堂小结：今天的歌曲你学会了吗？从歌曲中你懂了什么道理？五、下课

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