辽海版一下《音乐》第6单元 动物小精灵-嘎嘎小鸭子-教案、教学设计-公开课-(配套课件:23527).doc
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1、 嘎嘎小鸭子教学设计 教学目标: 1、通过游戏、模仿、歌唱、表演等艺术形式开展教学活动,培养学 生的音乐感知能力。 2、引发学生对动物的兴趣和关爱,使学生感受人与动物、动物与自 然之间的密切关系。 教学重点: 1、进一步鼓励学生体验、参与各项音乐活动,引导学生用真诚的感 情和自然的歌声表现歌曲。 2、音乐活动从模仿动物的叫声入手。 教学难点: 通过欣赏描述动物的音乐,理解音乐要素在音乐表现中的作用,并 能用语言、动作、表情简单描述音乐形象。 教学过程: 一、课前准备 1、师生问好 2、复习所学,学生劳动恰恰恰 3、节奏训练与导入 师:同学们,你们喜欢的小动物吗? 生:喜欢 师:谁能说一下你喜欢
2、的动物是什么啊? 生: (小狗、小猫、小兔) 师:为什么喜欢这个动物啊? 生: (可爱) 师:老师也非常喜欢的小动物,瞧,老师的好朋友是谁(老师模仿 小白兔)生: (小白兔) 师:大家真聪明一下就猜出老师的好朋友是小白兔。 师:谁能像老师一样,抓住动物的特点,不说出他的名字也能让大 家知道你的好朋友是谁?(学生表演) 师:大家模仿的非常棒,这说明同学们平时是很注意观察生活的。 师:下面大家来欣赏一段音乐,听听音乐中有几种动物的叫声。 播放音频 你都听见哪些动物的声音?举手说一说。 下面大家跟老师一起来模仿小狗和小猫的叫声 x x x x 汪 汪 汪 汪 喵 喵 师:大家模仿的非常的好。 师:下
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