辽海版三下《音乐》第6单元演唱-小螺号-教案、教学设计(配套课件：90b8c).docx

1、音乐课小螺号教学设计 一、教学目标 1、认知目标：学习并掌握用上滑音、波音装饰演唱小螺号 ，使歌声更 具有活力更动听。 2、能力目标：创新发展歌曲，启发引导学生大胆参与，自信表演，展现创 新火花。 3、情感目标：在歌曲演唱、处理与创新中，自然渗透“爱”的教育，激发 少年儿童热爱生活、热爱自然、热爱亲人等“爱”的美好情感。 二、教学重点 用活泼、欢快的声音演唱歌曲，准确的演唱带有上滑音和波音的旋律。 三、教学难点 多变的节奏和大跳音程及装饰音的运用。 四、教学准备 海螺、录音机、打击乐器、钢琴、多媒体课件 五、教学过程 (一)、创设情境，激发情感 1、播放音乐小螺号伴奏曲，学生律动。 2、师生问

2、好： 师：今天，我们来换种形式问好。 2/4 X X X | X X X X |X X X X X X | X | （师) 上 课 铃 叮 叮叮 响，同学听了 进 教 室。 X X X | X X X X |X X X X X X | X | （生）上 课 铃 叮 叮叮 响， 老师来了 问 声 好。 （二）创设情境、导入课题 1、创设情境 师：今天老师要带同学们去一个美丽的地方，请同学们闭上眼睛。听听 我们到了哪里？（播放海浪的音频） 生：大海 师：同学们在海边都会玩些什么？ 生：用沙子堆城堡、捡贝壳 2、导入课题 师：老师在沙滩上也捡到一个神奇的宝贝，你们想知道是什么宝贝吗？ 生：想！ 师：

3、让我们来听听老师捡到的宝贝是什么？（播放歌曲小螺号 ） 生： （齐答）小螺号！ （出示：课题） （三）聆听歌曲、节奏训练 1、聆听音乐、欣赏图片 师：海螺有红色的、黄色的、彩色的，各种各样，真好看。你听，他吹起 来了。 播放小螺号音乐，出示海螺的图片 师：大海上那么多的海螺在大海的呼唤下都唱起了歌，你们听，有几只海 螺在唱歌呢？ (聆听音乐，找出小螺号出现了几次?) 2、聆听歌曲、回答问题 师：小螺号不断能吹出美妙的声音，而且每当吹响它的时候，海面上还会 发生奇妙的事情呢，你们想知道会发生什么奇妙的事情吗？ 生：想！ 师：让我们从歌声中找出答案！ （播放：歌曲小螺号 ） 3、聆听歌曲、节奏训练

4、 小螺 号 | 滴滴滴 吹 | 海鸥听了 展 翅 | 飞 | 小螺 号 | 滴滴滴 吹 | 浪花听了 笑 微 | 微 | 小螺 号 | 滴滴滴 吹 | 声 声 唤 船 | 归 啰 | 小螺 号 | 滴滴滴 吹 | 阿爸听了 快 快 | 回 啰 | （四）攻克难点、学唱歌曲 1、教师范唱 师：同学们朗读得这么优美，老师也想来唱一唱，听老师唱一唱歌曲，给 老师评个分好么？ 学唱歌曲 师：这么优美的歌曲，相信同学们也迫不及待的想唱了吧？让我们一起来 演唱歌曲吧！ 2、攻克难点 指导上滑音演唱技巧 (五)小组合作、演唱歌曲 1、分组交替演唱 2、创编舞蹈演唱 3、完整感情演唱 (六)延伸德语、情感升华 师：歌曲中用螺号表达了爱大海、爱爸爸的情怀，你平时在家里是怎么向 爸爸妈妈表达爱意的？ （七）课堂小结 师：愿同学们个个都是爱心小天使，真诚爱戴身边的每一位人，那么你们 的爱心将会像阳光一样播撒到世间的每一个角落！ 今天的音乐课就上到这里， 让我们带着这份快乐去拥抱美妙的音乐与大自然吧！