辽海版三下《音乐》第6单元演唱-划船比赛★-教案、教学设计(配套课件：10305).docx

1、划船比赛教学设计划船比赛教学设计 教学目标教学目标 1. 引导学生用兴奋地，拼搏地音乐情绪演唱歌曲，激发学生学习音 乐的兴趣。 2. 在演唱划船比赛歌曲的过程中，掌握重音记号和下滑音记号 的演唱方法，并感受表现划船比赛时激烈紧张的场面。 3. 通过律动表演使学生积极参与并做歌表演，培养学生创作能力与 团队合作的精神。 教学重点与难点教学重点与难点 1. 打好前八后十六的节奏，创编动作并有感情的演唱歌曲。 2. 准确的表现下滑音记号和重音记号。 教学准备教学准备 1. 多媒体课件 2.教科书 3.钢琴 教学过程教学过程 一 组织教学 1. 听音乐进教室。 播放划船比赛的伴奏音乐，学生伴随着音乐的

2、节奏进入教室。 2. 师生问好歌。 师： 同学们， 请把你们甜美的笑容露出来， 我们的音乐课开始了。 3.教师播放多媒体课件（动画端午节的习俗） 二 导入新课 1. 师：刚才老师给同学们观看了一段动画片，谁来说一说，在动画 片里你都看到了什么听到了什么? 生：五月五 赛龙舟 吃棕子 五彩绳 切香肠 咸鸭蛋等 引出传统节日端午节 2. 师：在海南端午节人们最喜欢的一项活动就是赛龙舟，你们谁看 过赛龙舟吗？ 生：2-3 名同学分享感受 师：今天啊!王老师就要带大家到赛龙舟的现场去看一看。 播放多媒体课件（赛龙舟比赛） 。 3. 师：同学们看完这场激烈的比赛你们有那些感受吗？ 生：很激动，很兴奋，很

3、高兴等 4. 观看几幅图片 师：今天我们也要学习一首跟赛龙舟有关的歌曲，引出课题划 船比赛 ，出示课件。 三 学习歌曲 1. 初听歌曲 师：请同学们说一说你们都听到了什么学到了什么？ 生：2/4 拍，C 大调，一段歌词，海南民歌，音乐情绪兴奋的拼搏 的等。 2. 请同学随音乐轻声演唱。 （感受歌曲的节奏及旋律）出示课件曲谱 师：多么好听的歌曲呀!同学们让我们随着音乐轻声的唱一唱吧！ 生：轻声随唱歌曲 3. 出示节奏型（多媒体课件）请同学拍打节奏 教师指导并纠正。(分小组练习，并展示) 4. 随琴演唱曲谱。 (1) 教师示范拍打节奏 (2) 学生视奏 (3) 分组练习并展示 5. 教师伴奏，学生

4、完整演唱。 6. 师：请同学按歌曲的按节奏声音洪亮有感情的朗读歌词。 生：读歌词 7. 填词完整演唱歌曲。 四 音乐活动 1. 歌曲处理 师： 同学们你们想一想这首歌曲我们应该用什么样的情绪什么样的速 度来演唱呢？ 生：兴奋的拼搏的 师：出示重音记号的作用？重音记号应该怎样唱，歌词表现力什么？ 生：唱的重一点， （表现了比赛者必胜的信念） 。 师：出示下滑音记号的作用?下滑音记号应该怎样唱？歌词表现力什 么？ 生：声音向下降，表现比赛者取得胜利的激动心情。 师：请同学们有感情的随琴演唱，充分表现歌曲的音乐情绪。 师： 还有一个地方我们也要加入一个力度记号你们想一想是哪里呢？ 生：2-3 名同学

5、回答 师：提示学生在歌词（划呀划呀）处加入渐强记号。烘托歌曲的氛围 充分表现比赛者你追我赶的热闹场面。并随琴演唱。 生：随音乐加入渐强记号演唱充分表现音乐情绪。 2. 创编动作表现歌曲 （1）分组给小组起名字，并创编动作。 师：同学们一场激烈的比赛即将开始了，你们准备好了吗？ 生：准备好了 师：播放音乐 生：随音乐边唱边进行歌表演。 五课堂小结 师：同学们这节课我们通过这首划船比赛歌曲的学习，你们 都有哪些收获呢？ （同学回答团结的力量是强大的， 坚持就是胜利等） ， 好，那么王老师也希望你们在以后的生活和学习中，都能有坚持不懈 的决心和必胜的信念，团结一致相信你们是最棒的。下课 生：听音乐走出教室。 （多媒体课件）