辽海版三下《音乐》第4单元 演唱-快乐的音乐会-教案、教学设计(配套课件：d053a).docx

1、快乐的音乐会 教学内容教学内容 辽海版小学音乐三年级下册，第四单元快乐的音乐会 教学目标教学目标 1能用圆润自然的声音演唱歌曲快乐的音乐会，并能有感情的表现出歌曲 的情绪。 2初步了解二胡，唢呐和小鼔的音色及特点。 3通过歌曲的学习让学生体会音乐带给人的快乐情绪，感受美，体验美。 教学重点教学重点 学会歌曲，体会歌曲欢快的情绪。 教学难点教学难点 八分休止符和后十六分节奏型的演唱。 教具准备教具准备 钢琴，多媒体课件等。 教学过程教学过程 一组织教学 师生用音乐语言互相问好。 二导入新课 1.师：同学们，欢迎来到快乐的音乐课堂，老师在来的路上收到了一封神秘的 来信，收信人就是咱们班所有的小朋友

2、，到底是谁寄来的？信中又说了些什么 呢？让我们一起拆开探个究竟吧!(出示课件。小朋友们好，我们是森林音乐王 国的小狗和小猫，今天，我们美丽的大森林里将要举办一场大型的音乐会，特 别邀请全班同学来参加，但是音乐会上还缺少几样乐器，如果同学们能把这几 样乐器的声音模仿出来，我们的音乐会一定特别精彩！) 2.那就让我们来看一下是哪些乐器吧！（出示课件。小鼔的图片）同学们认识 这件乐器吗？(小铜鼓)老师今天也把一个小铜鼓带到了课堂上。现在老师用小 铜鼓来敲击一小段节奏，同学们来模仿一下吧！（教师演奏 2/4 XX XX XX XX 找两名同学来模仿）现在老师要加大难度了，同学们要仔细听哦！（教师 演奏

3、 2/4 XX XX XX XX XX 0XXX O 找两名同学模仿）同学们看，刚 才我们模仿的节奏已经出现在了黑板上（出示课件）现在让我们看着黑板再来 打一遍这段节奏吧！（提示学生休止符处不要出声音）同学们觉得小铜鼓的声 音用哪个象声词来模仿会比较好呢？（咚咚咚）（出示歌词）老师觉得刚才敲 起小铜鼓的时候非常的开心，为了表达这种心情，老师还在后面加上了衬词得 儿喂。同学们看得儿两个字下面有一条连音线，我们要把这两个字读到一起， 读得儿喂。现在谁能按上面的节奏读一下词呢？（找两名同学读，再全班齐 读。） 3.来看第二种乐器小喇叭。小喇叭也叫唢呐。让我们来听一下小喇叭的声音。 （播放课件）谁能来

4、模唱一下小喇叭演奏的旋律？（找两名同学模唱）我们再 来唱一下曲谱（出示课件 2/4 23 5635 3211 0221 0教师用钢琴校正 音高）同学们想用哪个词来形容小喇叭的声音？（滴滴哒哒）（出示歌词）让 我们试着唱一唱吧！ 4. 我们再来看最后一种乐器小胡琴。胡琴分为很多种，今天老师想给大家介绍 我们比较常见的二胡。同学们来听一下二胡的声音。同学们有发现小胡琴演奏 的旋律和小喇叭演奏的旋律是一样的吗？（出示课件）老师用了吱扭扭 吱扭 来形容小胡琴的音色。让我们来试着唱一唱吧！ 三新歌教学 1.初听歌曲 师：同学们，刚才我共同完成了小猫和小狗交给我们的任务。现在就让我们一 起去森林参加快乐的

5、音乐会吧！（播放歌曲录音 。） 2. 教师范唱 师：这首歌曲好听吗？（出示歌谱）这首好听的歌曲名字就叫做快乐的音乐 会。这么好听的歌曲老师也想来唱一唱，同学们欢迎吗？（师范唱） 3. 学习上滑音记号 师：同学们有没有注意到歌曲当中有一个地方的歌词不是唱出来的，而是读出 来的？老师是用什么语调读的呢？（上扬的语调）是因为曲谱中出现了上滑音 记号。 4.师生接龙 师：现在同学们来观察一下歌曲的曲谱，哪个乐句是我们之前练习过的呢？下 面老师想跟大家玩一个旋律接龙的游戏，同学们来演唱的部分，老师来演唱其 他的部分。（师用钢琴伴奏演唱谱。） 5.学习曲谱 师：刚才同学们跟老师配合的非常默契，给自己一点掌

6、声鼓励一下！老师觉得 同学们真的很棒，那我们要不要挑战一下更高难度，把其他部分的乐谱直接视 唱出来？你们敢不敢挑战？先来唱第一乐句。再来试试第三乐句第四乐句和结 束句。让我们来完整的演唱一遍曲谱吧！ 6.加入歌词 师：现在请同学们快速浏览一下第一段的歌词。你们能直接把第一段的歌词唱 出来吗？（学生唱第一段歌词,师纠正错误。）再快速浏览第二段第三段和结束 句的歌词，试着唱一唱吧！（学生唱第二段第三段歌词，师纠正错误。）现在 就让我们来把歌曲完整的演唱一遍吧！老师会在第二段和第三段中间加入间奏， 同学们在演唱的时候要注意听琴。 四歌曲处理 师：同学们，你们觉得我们应该用什么样的声音来演唱歌曲才能表达我们快乐 的心情呢？老师来演唱两种，同学们来对比一下。（师唱两种第一乐句生选择） 第一种声音轻快富有弹性。让我们带着快乐的情绪和轻快富有弹性的声音再来 演唱一遍歌曲吧！ 五歌曲伴奏 师：同学们，这首歌曲是几拍子的？（2/4）四二拍的强弱规律是什么？（强弱） 就让我们用强拍拍手弱拍拍腿的方式来为歌曲伴奏吧！ 六结束语 师：同学们，我们今天和这么多老师一起参加了这场快乐的音乐会，你们开心 吗？老师希望同学们以后还能在音乐中体会到更多的快乐。现在就让我们再次 唱起这首快乐的音乐会，跟老师们说再见吧！（播放音乐，学生出教室。）