辽海版三下《音乐》第4单元 演唱-快乐的音乐会-教案、教学设计(配套课件：805de).doc

1、音乐快乐的音乐会教学设计 一、学习内容：表演歌曲快乐的音乐会 二、学习目标： 情感目标：体会歌曲快乐的情绪，激发学生对于音乐的喜爱。 知识目标：能用活泼欢快的情绪、柔和的声音完整准确的演唱歌 曲快乐的音乐会。了解表现胡琴、喇叭、小鼓的象声词。 能力目标：能用恰当的动作表现歌曲，培养学生的音乐表现力。 教学重点：学会正确有情感地演唱歌曲快乐的音乐会。 教学难点：休止符及结束句的正确演唱。 三、教学方法： 教师通过运用故事法、听唱法、听辩法、谈话法等。 四、课前准备：多媒体课件、头饰、打击乐器等。 五、教学过程： （一） 组织教学 师生一起律动 （二）情境引入，设疑激趣 师：同学们，你们知道吗？老

2、师收到一份邀请函，想知道邀请的 内容是什么？我们一起来看看。（出示课件） 师：谁听出来是什么乐器了？你能模仿它怎么演奏吗？ 生：回答。 播放课件：小胡琴、小喇叭、小铜鼓 师：同学们的小耳朵真灵敏，不过想得到音乐会的门票，必须能 顺利地闯过三关， 便有机会获得音乐会的门票， 大家有没有信心闯关。 （二）聆听学唱，突破重难点 （1）一起来看第一关（出示课件） 师：请大家仔细听这是哪一个乐器发出的声音？ 生：回答。 师：对了，谁能模仿一下小胡琴演奏方式 。生表演。非常棒！ 师出示节奏，进行节奏念白。 24 0 0 师：小胡琴在音乐会当中演奏出了美妙的音色，我们也来学一学 吧！请同学们做好拉小胡琴的姿

3、势。 师：如果我们边唱边演奏乐器那就更开心了 （出示课件） （2）探究学习 一起来看第二关小喇叭（出示课件） （3） 一起来看第三关小铜鼓（出示课件） （三）新授快乐的音乐会 1 、 师 ： 思 考 歌 曲 的 情 绪 怎 样 ？ （ 播 放 音 乐 快 乐 的 音 乐 会） 师生聆听边强弱拍击。 生回答：欢快、优美。 师：是的，我们可以感觉到这是一场快乐的音乐会。 2、学生边聆听边模仿动作。 师：你们做的好极了！ 3、今天就来学习一首新歌快乐的音乐会。 A、放录音范唱，学生随音乐默唱 B、教师教唱 师：在这场音乐会中谁是小观众？那当它们听到乐器 演奏后有什么表现呢？（熟悉学习后面的歌词，咦、恩、哎情境引 导） C、师生分角色唱，（演奏者、观众） D、学生分组分角色唱歌曲，教师弹琴。 4、师：音乐会就要结束了，乐曲演奏进入了高潮，你们听这两句有 那一句最能让我们高兴起来？ 教师弹唱，引导学生说出相同处与不 同处，并试着唱一唱。 （四）师生互动，愉悦情趣 1、师：同学们唱得真好，不知道同学们的记忆能力棒不棒，让老师 听听吧。 2、小动物们的演出这么精彩，我们也一起来参加他们的音乐会好 吗？（唱、奏、演多种形式体验音乐快乐的情绪）。 （五）小结 结束：欢乐的时光总是短暂的，音乐会就要结束了，音乐王国的小猫 小狗代表森林的小动物们，祝同学们好好学习天天向上。