辽海版三下《音乐》第2单元演唱-儿童团-教案、教学设计(配套课件：f04e4).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：546740

上传时间：2020-05-25

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 1、教学目标： 1.通过小英雄们的故事对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队的光荣感.使命感。 2.准确学唱歌曲，能用坚定自豪的声音.充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。 3.学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。教学重点：能够用活泼欢快，坚定有力的感觉来演唱歌曲。能够通过歌曲学习感受作为一名儿童团员，少先队员的自豪感。教学难点：歌曲中附点音符节奏的准确演唱。教学过程：一、组织教学，发生训练二、新课教学 1、教师介绍歌曲简介，让学生进一步了解音乐作品。师：同学们，接下来就让我们来了解一下这首歌曲的创作背景。 2、歌曲学习（1）聆听歌曲，想一想歌
2、曲的速度是什么样的？师：同学们，刚刚我们了解了一些小英雄的事迹，也知道了这首歌曲的创作背景，那接下来我们就来听一听这首歌曲，想一想歌曲的演唱速度是什么样的？老师这里给出了三个选项，大家听完后举手回答。（播放歌曲范唱）生听歌曲，举手回答问题。（2）音乐小知识学习进行曲教师简单讲解什么是进行曲。学生聆听学习。（3）再次聆听歌曲想一想歌曲的演唱情绪。师：同学们，接下来我们再听一听歌曲，想一想这首作品的演唱情绪是什么样的呢？这里也请大家来选择。（播放歌曲范唱）生：聆听，回答问题。（4）按节奏读歌词，师生接（5）学生演唱歌曲 A、教师弹琴学生跟唱（速度可以先放慢） B、在学唱的同时处理学生会遇到的困难点（最好是让生教生） C、最后让学生跟原版伴奏回原速进行歌曲演唱。 D、让学生分组演唱和个别同学演唱。（6）歌曲情绪处理师：同学们，在开始我们已经知道了这首歌曲的情绪和速度是怎样的了，那我们能不能在演唱时做到坚定地、雄壮有力的呢？教师弹琴学生再次演唱。（这时可以回原速进行演唱（7）拓展回顾历史儿童团的故事，欣赏歌唱二小放牛郎三、结束语 1.师：让我们时刻准备着，为共产主义事业而奋斗，做共产主义接班人！最后播放少年先锋队队歌的音乐.学生伴随歌声走出教室。

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