辽海版一下《音乐》第5单元 洗手帕-教案、教学设计(配套课件:911a6).docx
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1、洗手帕教学设计洗手帕教学设计 教学目标: 1.情感目标:能认真欣赏儿童歌曲劳动最光荣,感受音乐的欢快情绪和音 乐所描绘的任务形象, 能对音乐所表达的思想内容有正确的认识。 2.认知目标:能用甜美的声音,有感情地演唱歌曲洗手帕。并能创编表演 表现歌曲。 3.能力目标:能够编创歌词、编创动作、创编活动,表现爱劳动的主题。 教学重点:能用甜美的声音准确、有表情的演唱歌曲,并创编动作表现歌曲。 教学难点:运用打击乐为歌曲伴奏。 教学过程: 一、 创设情境,导入新课: 1、听音乐律动进教室。劳动最光荣 2、师生问好。 二、音乐游戏 感受音乐: 刚才在音乐中出现了哪几种小动物,请你来模仿一下。 1、模仿歌
2、曲出现小动物的角色,表演劳动最光荣。 2、节奏律动表演 你爱劳动吗?在家里、 学校里你都会做哪些力所能及的劳动呢?老师找同 学到前面来用无声的肢体动作演一演,我们一块来猜一猜他在做那项劳动. a 学生模仿扫地, 模仿扫地 : 唰 唰 | 出示课件 擦桌子 : 嚓 嚓 嚓 嚓 | 出示课件 b 跟老师边读节奏边模仿劳动。 c 随音乐做这两项劳动出示课件 4 遍伴奏 三、探索发现 学习新知: 1、感受体验: 导入:看见小朋友都干得这么带劲,有一群小朋友也忍不住要加入我们 劳动的行列,我们一块来看一看他们在做什么? (播放音乐,出示歌片) a 第一次听范唱。 回答问题。提问学生劳动时的心情应该怎样?
3、 b 观察曲谱。 找出曲谱的特点。每一乐句都有间奏。老师在间奏处贴出小手 提示。 c 第二次听范唱。 1、在间奏处拍手。 2、介绍三角铁,三角铁、撞钟的演奏方法,要求学生再有唱词的 地方用三角铁撞钟伴奏,间奏的地方拍手。 d 第三次听范唱。用打击乐伴奏。出示课件伴奏 4 遍 e 学习歌词:1、教师教读 2、随双响桶伴奏按老师给的 2|4 节奏读词。 3、填词演唱,教师同时纠正指导。 4、巩固练习:多种形式演唱。 5、为歌曲创编动作歌表演。 四、表现歌曲 实践创作:手帕时装秀 五、教师小结: 老师也希望同学们发扬热爱劳动的精神, 在生活中学会帮爸爸妈 妈和身边的人做越来越多的力所能及的劳动, 人人都争做爱劳动的好 孩子!
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