辽海版一下《音乐》第4单元陀螺-教案、教学设计(配套课件:e302f).docx
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1、陀螺教学设计 教学目标: 1、通过聆听管弦乐陀螺 ,感受乐曲活泼、轻快的音乐情绪,从而体会 乐曲所表现的孩子们玩陀螺时的愉快心情。 2、调动学生积极参与游戏、体态律动、对比聆听、表演等音乐实践活动, 体会乐曲情绪、速度、力度、节奏等要素在表现音乐形象中的作用。 3、介绍作曲家比才及其相关儿童音乐作品,丰富学生的情感体验,拓展学 生的音乐视野。 教学重点: 欣赏管弦乐作品陀螺 ,感受轻快的音乐情绪,体会孩子们玩陀螺时的愉 快心情。 教学难点:体会音乐的情绪、速度、力度、节奏的特点。 教学用具:陀螺、彩带、打击乐器。 教学设计: 听音乐进教室(童心舞动) 课前问好、发声练习 一、激趣导入 导语:同
2、学们,我知道大家都很喜欢做游戏,能告诉老师你最喜欢做什么 游戏吗?老师小的时候也很喜欢做游戏,尤其在冬天河面结冰的时候,我喜欢 在冰面上玩陀螺,跟小伙伴们比赛看谁的陀螺转的又稳又快,有趣极了!你们 见过陀螺吗?有没有玩过陀螺呢? 师:今天老师带来了陀螺,我们先一起来玩一玩。 二、听赏乐曲 1、初听乐曲 同学们,要想让陀螺转起来要把绳子缠到陀螺上,然后用力甩出去,并适 时的抽打它,他就会快速的旋转起来。这种游戏既锻炼身体又好玩,是我国最 早的娱乐项目,也是风靡世界的一项游戏。早在 18 世纪的法国就有一位著名的 作曲家比才创作了一首音乐作品,曲名就叫做陀螺 。让我们来听一听作曲家 用怎样的音乐来
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