辽海版一下《音乐》第4单元表情歌-教案、教学设计(配套课件：d31ed).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：546694

上传时间：2020-05-25

格式：DOCX

页数：2

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关键词：: 音乐辽海版一下单元表情教案教学设计配套课件 d31ed 下载 _一年级下册_辽海版_音乐_小学

资源描述：: 1、听听表情歌教学目标：1.通过聆听歌曲，感受体验音乐情绪。 2.按歌曲的内容，用生动形象的表情和动作表现歌曲。 3.创编不同的情绪、表情和动作。教学重点：1.感受歌曲情绪，用生动形象的表情动作表现歌曲。 2.创编动作进行歌曲表演。教学准备：多媒体、打击乐器。教学设计：一、组织教学，师生问好。二、新课教学 1、导言：人的表情非常丰富。喜、怒、哀、乐在脸上都能表现出来。老师这有几组有趣的图片，看看他们的表情都是什么样子的。（多媒体出示六张人物表情的图片。学生说出他们是什么表情，做出相应的表情和动作。）师：今天，老师和大家一起聆听一首关于表情的歌曲。歌曲的名字叫表情歌。 2
2、、播放表情歌，整体感受歌曲的旋律和情绪。师：这首歌曲旋律轻快、跳跃。歌曲生动有趣，表演性强。 3、逐段欣赏歌曲。播放多媒体。（1）欣赏第一段后提问： “刚才小朋友快乐时怎么做？” （拍手）做出相应的表情。拍出|x x x | 的节奏并板书。师示范学生打节奏（2）欣赏第二段后提问：“小朋友着急时怎么做？”（跺脚）做出相应的表情，用脚打出节奏。（3）欣赏第三段后提问：“小朋友幸福时怎么做？”（拍肩）做出相应的表情，拍打出节奏。（4）欣赏第四段后提问：“小朋友生气时怎么做？”（噘嘴）做出相应的表情。（5）欣赏第五段后提问： “小朋友难过时怎么做？” （轻轻哭）做出相应的表情。（6）欣赏第六段后提问： “小朋友高兴时怎么做？” （大笑）三、表现歌曲 1、听音乐表演。（1）听音乐做动作。（2）用打击乐器表现歌曲。 2、创编表演（1）六小组练习后表演。（2）集体表演。（3）六名同学表演。四、教师小结：今天同学们表现得非常好。歌曲中有六种心情，你最喜欢哪一种？老师也喜欢快乐、幸福、高兴的心情。老师希望同学们每天都高高兴兴、快快乐乐，在祖国的怀抱里幸福的成长。

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