辽海版一下《音乐》第3单元 好孩子-夸我是个好孩子-教案、教学设计(配套课件:e009b).docx
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1、课题:夸我是个好孩子 课时:一课时 教学目标 在反复听中简单描述歌词内容并进行动作表演,能用活泼轻 快的声音准确演唱歌 2.认识响同,掌据双响筒的演赛方法,能 按节奏谱用碰钟和双为歌曲伴奏 3 通过创编表演、教育学生 孝做长辈,做有礼貌的好孩子。教学重点:有感情演唱歌曲,并 唱出欢快活泼的情绪。 日教学难点:能够用碰钟和双响筒为歌 曲伴奏。教学用具:多体课件、钢琴、双响筒、碰钟、本鱼、 响板等打击乐器。 教学过程 一、情境导入 1.随歌曲好孩子件奏音乐和老师律动并进行师生间好。 2.今天的音乐课堂上,老师准备举行一次“好孩子”的评选活 动(课件出示宣传海报,(孩子)的伴要音乐做背景)。大家来说
2、 说,好孩子应该具备哪些条件呢?设计意图:兴趣是音乐学习 的动力和前提,依据学生的身心特点,创设情景,激发孩子的学 习趣和动力,1 二、聆听感受 导入新课:好孩子的评选条件有几个,仔细听一听都是什么? 的 2.若,请同学们答歌曲中的好孩子是怎么做的? 3.再次听范唱,启发学生即兴加入表演动作, 设计意图:让学 生在聆听音乐中描述歌词内容,了解学习目标,为歌曲的演唱 做好铺垫。教师的范唱让学生感到亲切的同时更提高了学生 聆听的效果。 】 三、学唱歌曲 1 出示歌篇:指导学生有感情地朗读歌词,适当加入表情与动 作。 2.随琴用“la”来模唱,指导学生注意声音位置,轻声慢唱,找准 音高。 3.聆听范
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