辽海版一下《音乐》第3单元好孩子-好孩子要诚实-教案、教学设计(配套课件：c32be).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：546676

上传时间：2020-05-25

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 1、好孩子要诚实教学设计教学目标： 1、通过学唱歌曲好孩子要诚实，教育学生说话要诚实，有错就改。 2、指导学生用自然圆润的声音歌唱。教学重点：歌曲的演唱形式和歌曲的节拍。教学难点：参与歌曲的演唱。一、组织教学初感音乐 1、听音乐进教室。（听好孩子要诚实的伴奏音乐，轻松愉快的拍手走进教室，找到自己的座位。） 2、师生问好（表演唱）。二、唤起共鸣自由感觉 1、感受音乐。（播放歌曲）老师给你们播放一首歌，大家仔细的听一听歌曲中唱了什么内容？ 2、视觉感受。（出示画面）学生凭着听觉的记忆讲解说出听到的歌词，教师复述。师：这首歌唱出了评选好孩子的标准！好孩子是诚实，善
2、良、热爱劳动。。。，今天我们来学唱！好孩子要诚实 3、学习歌词。（打出字幕）随老师有感情的读歌词；适当的加入表情和动作。 4、学习歌曲。听歌曲范唱，学生听歌曲并在心里默唱让学生感受到歌曲语气、情绪、角色的变化。教师巧妙的运用表情、力度、语调来演唱，把握歌曲的故事性，就能带动学生也激情的演绎，把故事情节通过歌声逼真的表现出来。随琴用“la”来模唱歌曲。师生同唱。教师唱一句，学生接唱一句师生共同（分组）演唱既锻炼了学生模仿能力、合作能力，也协调了整节课中师生关系，体现了教学中师生共学、平等民主的学习形式。跟伴奏，有感情地演唱歌曲。师生间简单的谈谈对诚实的看法，让学
3、生对歌曲中小主人公的做法有个评价，介于他们对故事的理解和对歌曲的喜爱，引导学生有感情的演唱歌曲。（学生之间互相鼓励，自编拍手歌谣。）三、艺术提高自由创作让学生在会唱歌的基础上，能够通过自己对歌词的理解、 1、表演唱（自由设计演唱形式。）对唱。包括：分句、分段、男女、小组等形式。一领众和。独唱到台前演唱，其他同学表演舞蹈（分组）。 2、打击乐器伴奏。（任意挑选乐器）小组表演。34 人伴奏，12 人演唱。整体表演。58 人伴奏，其他同学演唱。 3、集体表演。（师生共同参与）学生自分三组，合唱、舞蹈、器乐。四、轻松小结同学们谁能说说？这节课上同学们都学会了什么？（学生：学会唱歌。知道了好孩子师要诚实的），希望你们在以后都能成为一个人见人爱的好孩子！教学反思：

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