辽海版一下《音乐》第2单元七彩的梦-小小摇篮曲-教案、教学设计(配套课件：411c8).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：546663

上传时间：2020-05-25

格式：DOCX

页数：2

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资源描述：: 1、小小摇篮曲小小摇篮曲教学设计教学设计课型：欣赏课教学目标： 1、通过表演，体会歌曲所表现的甜美、宁静的情绪； 2、通过表演活动，掌握摇篮曲的节奏特点，提高音乐表现力。教学重点：体会摇篮曲的意境。教学难点：节奏的把握、意境的把握。教学设计：一、组织上课二、导入 1、游戏导入：（出示星空图），师：老师给大家带来一幅图，看了这幅图，你想到了什么？生：晚上、静静的、轻轻的师：这节课老师将和大家在静静的夜里度过，大家要静静地去学习，好不好？ 2、师：现在老师先跟大家做个游戏，游戏规则是我来当妈妈，你们当老师的小宝宝，我来唱歌，并且用手轻轻地推你们，你们边听边跟着我手推的方向轻轻摆动
2、，明白了吗？来试试看 3、师哼唱着舒伯特的摇篮曲，温柔地做着推的动作，生边听边顺着老师的手势进行摇摆。师：你知道老师刚刚唱的是什么吗？（摇篮曲）摇篮曲是用来做什么用的？（摇篮曲是母亲哄小宝宝睡觉的乐曲）你听过来的摇篮曲是怎样的？生回答（静静地、温柔地、轻轻地）三、聆听乐曲 1、初步聆听。师：在这静静的夜空下，也有一位妈妈正在哄小宝宝睡觉呢，现在请你帮她一起哄，你会想出什么办法吗？（引导用摇摆的动作）师要求：注意节奏，一定要用刚才的办法小心地哄（播放伴奏，师唱歌曲，改编第一段第一句“睡吧睡吧小宝贝耶啰啰吔”，生跟伴奏进行律动。引导孩子投入）师：小朋友们把老师都快哄睡着了，那
3、这个音乐是不是摇篮曲？为什么？生回答，（是，哄宝宝睡觉、轻轻地、温柔地） 2、复听（完整）。师：小朋友们太棒了！现在有一位小朋友也学着她的妈妈唱起了摇篮曲，大家要静静地、仔细地听，听一听，小朋友究竟给谁唱摇篮曲呢？生聆听，回答（是给布娃娃唱的） 3、再次聆听（第一段）。师：请再仔细听一听，宝宝用了哪些话来哄布娃娃？回答（你会梦见啰，小星星在听月亮讲童话，讲童话）引出难点一：你会梦见啰，小星星，在听月亮讲童话，讲童话师：一起来学一下宝宝给布娃娃唱的这一句。（先念一遍，再随师边唱边摇。）四、课堂小结今天我们聆听了小小摇篮曲，我们晚上回家你是否也可以为你们的爸爸妈妈哼唱一下呢？ (学生听着小小摇篮曲音乐有秩序地静静地离开教室。)

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