辽海版一下《音乐》第1单元春来了-小雨沙沙-教案、教学设计(配套课件：20923).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：546639

上传时间：2020-05-25

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 1、小雨沙沙教学设计教学目标: 1、学会演唱,从中体验歌曲表演的乐趣。 3、聆听童声合唱曲时,能随着歌曲的旋律,做出相应的体态反应。教学重点: 激发学生的参与意识和表演欲望,引导学生发挥想象,体验新的艺术表现形式。教学难点: 能自主的创编动作,在表演中表现出种子的生长离不开雨露的科学道理,激发学生热爱大自然的思想感情。教学准备:多媒体播放器教学过程: 一、激情导入: 1、听一听(放录音) 听春天在哪里音乐,律动。 2、激情导入师:春天来了,在上学的路上你看到了什么? 生:桃花、绿叶、燕子师:听到了什么? 生:小鸟叽叽喳喳地叫、春雷轰隆隆、小雨沙沙师:小朋友们真聪明,今天我们就来学
2、唱歌曲小雨沙沙。二、歌表演小雨沙沙 1、学唱歌词。师:小朋友们,下面跟老师一起来学习歌词。 (2)师采用一问一答的方式让学生掌握歌词。方式如下: 师:“小雨、小雨” 。生:“沙沙沙、沙沙沙” 。师:“种子、种子在说话,在说话” 。生:“哎呀呀,雨水真甜,哎哟哟,我要发芽。 ” 2、学唱歌曲出示小雨沙沙的歌词,播放歌曲。 (1)生在老师的指导下轻唱歌曲。 (2)在学唱过程中,老师及时纠正错误,反复演唱。 (3)引导学生完整演唱歌曲。 (4)指导学生注意歌曲节奏。 (5)师生接龙唱,生生接龙唱。 (6)师生齐唱。 3、参与表演 (1)师:小朋友们边听歌曲小雨沙沙,边想一想编一些什么动作来表现歌曲,要把种子在雨水的滋润下破土而出的喜悦之情表达出来。 (2)以 2 人为一组进行表演,一生扮演“小雨”,一生扮演“种子”(头饰)。 (3)全班分三大组进行练习:一组伴唱,一组自邀伙伴进行歌表演,一组用抖动树叶模仿下雨时的声音。 (4)生互换角色进行表演。三、听赏春雨沙沙 1、初听全曲。 2、复听全曲。生边听边欣赏春雨沙沙,边用抖动树叶或声音来模仿雨的声音,并引导学生用动作参与表现。四、小结今天,这节课小朋友们的表现都很不错。我们不仅知道了种子生长离不开雨露,也看到了色彩艳丽,生机盎然的春雨画面。放学的时候,让我们再次感受一下春雨的美景吧!播放音乐春雨沙沙。

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