辽海版一下《音乐》第1单元 春来了-春来了-教案、教学设计(配套课件：d02d1).doc

1、 春来了教案 教学目标： 1.能积极参与听赏活动，能感受到杜鹃圆舞曲的不同情绪， 并能用不同标志区分不同乐段。 2.能学会演唱歌曲春来了 。 教学重点： 指导学生在“寻找春天、歌唱春天”的环节中，感受 3/4 拍子的 特点。激发学生欢快、愉悦的情感，并大胆参与表现。 教学难点： 1.感受圆舞曲的特点。 2.用欢快、愉悦的情感演唱春来了 。 教学用具：录音机、磁带。 教学过程： 第一课时 一、 “寻找春天”听赏杜鹃圆舞曲 通过视听，感受音乐作品的情绪与风格。 1.导入 （1）律动：学生伴随着春天在哪里的旋律高兴地走进教室。 （2）师：小朋友，春天在翠绿的山林里，春天在我们的眼睛里， 请大家欣赏一

2、下图片 2.听赏杜鹃圆舞曲第一段音乐主题 听一听： （1）聆听第一段音乐主题。 （2）提问：小朋友，你们在音乐里听到了什么？ 说一说： （1）启发学生： “大家在音乐里听到了什么情景？” （2）说一说小杜鹃唱歌的情景。 学一学： 用不同的节奏学一学小杜鹃不同的叫声。 3.听赏杜鹃圆舞曲第二段音乐主题 听一听： （1）聆听第二段音乐主题 。 （2）提问：小朋友，你们在音乐中听出小杜鹃在做什么？ （3）听音乐想象。 说一说： （1）启发学生： “从音乐中想象到了什么情景？” （2）鼓励学生把想象到的情景说出来。 跳一跳： 随着音乐，学生把自己想象的情景，用各种不同的动 作表现出来。 讲一讲： （1

3、）介绍圆舞曲的特点。 （3/4 拍，圆舞曲） （2）学小杜鹃跳圆舞曲。 4.完整听赏杜鹃圆舞曲 （1）聆听杜鹃圆舞曲 （2）再次聆听杜鹃圆舞曲 ，在表示两段相同音乐主题的图形 上填颜色，并说出理由。 （3）再次聆听杜鹃圆舞曲 ，并随音乐进行表演。 二、 “歌唱春天”学唱春来了 1.导入 师：小杜鹃给我们带来了好消息，春天来了！让我们一起去瞧瞧 吧！ 2.听：听赏春来了 3.说： （1）想象春天的情景。 （2）看到春天有什么感想？ （3）有感情地朗读歌词。 4.唱： （1）用轻快、活泼的声音随旋律用“啦”模唱。 （2）跟琴唱歌词 （3）演唱春来了 三、表现春天 1.由各小组组长协调本组同学分工合作，可以通过演唱、舞蹈、 伴奏、朗诵、绘画等形式表现歌曲春来了 。 2.小组展示 四、课堂小结 同学们，今天这节课，我们一同欣赏了美丽的春天，学唱了春天 的歌曲，用自己美好的声音、优美的舞姿、高超的画技表现了春天， 很高兴和大家一起度过了美好的音乐四十分钟， 期待下次的音乐课时 间。 五、课后记： 学生能掌握圆舞曲的特点，欣赏了春天美丽的景 色，在歌唱春来了的过程中感受到了快乐。