利用学习提升自己辅助幼儿.doc

1、利用学习提升自己幼儿老师是孩子的启蒙老师，是幼儿在刚踏进社会第一个接触的人，在很多社会人士来看，幼儿教师只要把孩子照顾好不出事就可以对家长对社会交代了。可当你看着这些天真无邪的孩子好奇的向你问这问那，面对这双双渴望的眼神，又于心何忍，而你对于这些千奇百怪的问题又回答不出来的时候，我想每个老师心里都是另一番滋味，甚至觉得自卑，幼儿的能力和经验有限，很多事情他不能靠他自己的探索去解决，所以他必须向大人发出求助信号来满足他们好奇的心，而我们老师在幼儿心里是万能，无所不会的，那我们该怎样满足孩子呢，我想只有通过不断的学习才能充实自己提升自己。教师的言行举止是幼儿模仿的榜样，对幼儿起着潜移默化的作用。工

2、作以后通常很多人都会因为工作的繁忙而懒的去学习，最初都会觉得这只是一种形式，对于这种枯燥无味的形式都会胆怯，或许又觉得对于本身根本就一无是处，然而在真正用心去学习，真正的静心去看每一本有关幼儿的书时，又似乎被深深吸引。越了解越觉得自己肤浅，原来自己一直在原地踏步，自己年轻好学的心已经被工作的琐事尘封了。幼儿是未开垦的土地，肥沃还是贫瘠，开垦者最为关键，然开垦者的知识丰富还是狭隘又是一个关键所在。幼儿老师的知识不能仅局限一种，幼儿的想象力丰富到让人不知所措，如果我们只是提升本身的专业知识远远是不够的，换句俗话说，幼儿老师应该要上知天文下知地理而且还要有不可思议的思维，因为幼儿的想法总是变幻莫测、

3、丰富多姿的。有一次，我在上课时，我向孩子提出一个问题，我们身上有哪些东西是一个的，有的小朋友说，鼻子，有的小朋友说肚脐眼，还有的小朋友说屁股，可是我听到最让我惊讶的答案是：小鸡鸡，很多孩子都在捂着嘴巴笑，包括回答问题的那个孩子。说实话，当这个孩子说出这样的答案时，我顿时哑口无言，只是笑笑一带而过。第一、他的答案是对的，可是现在中国农村的教育还是相对保守的，所以让我难以用肯定的态度去回应他。第二、我很想肯定他，可是我不知道该用什么的言语，才能正确的去回答。从这样一件小事就体现出了一个老师知识面的重要性。为此我曾纠结了很久。教师回答孩子的问题，不仅仅是“好”“恩”“你真棒”“你回答的真好”等，而是

4、需要更多的智慧和技巧，这样才能更好发展幼儿，建立幼儿的自信心、拓宽孩子的知识面。技巧不仅需要丰富的经验更多需要知识的渊博。很多时候我们对幼儿的理解只是用自己的思维自己的局限形式和理念在一意孤行，方不知，幼儿是魔方，看似简单却要花更多心思去揣摩，这其中需要耐心更需要我们吸收专业以外的知识能量才能得以接触，理解。他们的行动多变，情绪多化，很多时候出现的状况都会让我们措手不及，假设，我们不去学习，不去研究又何以真正走进他们的世界，帮他们化解他们所不能解决的问题。孩子是最容易相信成人的，特别是自己的老师，老师的话就犹如神圣的圣旨，不容亵渎。老师的笑像冬天的阳光那样明媚，哪怕你一次次伤害他们，他们还是会

5、继续相信。作为老师，园丁，我们不能辜负孩子一次次的期盼和信任，我们也不能因为他们的无知而侥幸自己一次次的失误，我们是孩子在踏入社会第一个接触的人，也是第一个能让他们认知这个世界的来源，我们带领他们走向父母所给的不同世界里，所以我们的给于一定要是正确的，有含量的，至少不能误入歧途。通过学习让我真正了解到老师所说的每一句话的重要性和对孩子所具有的影响和后果。小班的孩子是最脆弱最需要安全感的，刚来幼儿园的孩子往往会哭闹不止，在这时我们就需要更多的言语来慢慢安慰幼儿，从而达到他们的基本信任，而用什么样的语言才能宽慰他们，又是一个关系到怎样灵巧运自身已有知识和学习的技巧。学习体现到了到了一个关键所在。同

6、时孩子也是我们学习的对象，他们教会我们看待事情不要复杂话，有些事过了就忘了，而且要用简单纯净乐观的心去对待每一件事情。遇到困难也不要放弃。孩子是一个纯净的世界，需要我们用纯净和善的心去对待。然而成人的世界是他们想及不到的复杂，如果我们多开拓自己的视野，放宽自己的心境挣脱成人中的世俗，净化自己，让自己真的成为孩子们的朋友，成为生活中学习中对他们受益的人，具有影响的人，我想只有通过不断的学习，不断的认知，不断的了解，纯粹的爱上他们的世界，这样我们才能用他们的眼光，他们的思想来享受他们的世界，与他们同乐。我们需要不断地吸取新知识，学习新技能，开阔眼界，提高自身的素质，以跟上时代的变化。学习在老师的生活中是不可缺失的一种精神粮食，学习不仅升华了我们自己也让我们自己能更好的帮助幼儿引导幼儿，只有不断的学习才能更好的提升自己的专业水平。