幼儿园自制玩教具评选活动方案.doc

1、第三小学幼儿园自制玩教具评选活动方案幼儿园的玩教具自制活动，是教师的教学基本功之一。为了深入贯彻纲要精神，提高教师挖掘和开发环境教育资源的能力，使幼儿园的玩具、材料、设施更有利于引发幼儿的游戏和探索活动，特制定“第三小学幼儿园教师玩教具制作大赛展评活动”方案。一、 活动目的1、充分发挥自制玩教具在幼儿园教育教学中的作用，提高幼儿园教育活动水平，促进幼儿发展。2、发挥教师设计制作玩教具和运用玩教具开展教学活动的积极性与创造性，进一步提高幼儿园自制玩教具水平。二、玩教具制作要求1、科学性和教育性。设计的玩具要适合幼儿的年龄特点和认知规律，便于幼儿操作和理解，为幼儿所喜欢；设计的玩具应能够为教育教学

2、活动服务，能够引发的游戏和探究活动，促进幼儿的发展。2、创新性、多功能性、可变性、可操作性。参赛作品设计要新颖、独特；具有可操作性，让幼儿在动手、动脑、多种感官参与活动中得到发展。尽量减少装饰、摆设性的玩具。3、艺术性与废旧利用。参赛作品要有艺术性，造型设计优美，色泽鲜艳、搭配协调，制作精美，培养幼儿的审美情趣。提倡废旧物品的利用。4、安全性与卫生。作品选择的材料应当是无污染、无碍健康的材料，造型尽量无棱角、无危险，便于洗涤和消毒，确保幼儿的安全和健康。三、评分标准1、可玩性（2分）能激发幼儿的活动兴趣操作过程有趣有利于幼儿想象和创造 2、教育性（2分） 符合幼儿园教育指导纲要（试行）的基本精神有利于幼儿积极参加活动，促进幼儿身心健康发展符合幼儿身心发展的特点和认知水平。 3、实用性（3分）好用耐用效果明显 4、创新性（2分）构思新颖 废旧利用 知识、概念与原理正确 5、安全性（1分）符合安全标准符合卫生要求配备协调，培养幼儿的审美情趣，提倡废旧利用。 二0一四年三月一日 2