学前幼儿学习普通话实施方案.doc
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- 关 键 词:
- 光辉 小学 学前 幼儿 学习 普通话 实施方案
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1、光辉小学学前幼儿学习普通话实施方案为切实落实好教育主管局关于少数民族学前幼儿学习普通话的重要性相关指示精神,突破彝族幼儿学前语言障碍是关键;我校严格按照进修校开展关于少数民族学前幼儿学习普通话研究的工作安排。目前,我校学前幼儿班级6个,幼儿总人数235人,其中彝族学生数约占总人数的93%。为逐步提升学区的教育教学质量,结合我学区的具体实际,经学校研究决定,特将20142015学年学前幼儿班开展学习普通话的方案拟定于后,望学区各校各学前幼儿班教师务必高度重视,遵照执行。一、学校成立学前幼儿学习普通话领导小组及工作职责组长:刘胜忠(校长)主要职责:全面负责、统筹协调、机制保障。副组长:阿克乌甲(副
2、校长) 唐伦洪(教科室主任)主要职责:组织实施、过程监管、常规督导、考查评估。成员:阿石罗美 曲别娇娇 立坐星儿 吉克麻尔 郭明芝 曲摸娣娣(任课教师)及所在学校的负责人。主要职责:教学实践、问题分析、探索研究、信息反馈、经验总结。二、学校成立学前幼儿学习普通话联系帮扶、实践研究指导组及工作职责在学区小学语文学科教师中选派普通话好、指导能力强的教师为指导教师(原则上在本校中选派)。喻声兰负责联系帮扶、指导高石头小学学前幼儿班。吕强负责联系帮扶、指导水流板小学学前幼儿班。余学荣负责联系帮扶、指导演文小学学前幼儿班。阿于叶子负责联系帮扶、指导高家林小学学前幼儿班李的明光负责联系帮扶、指导三溪小学学
3、前幼儿班张风英负责联系帮扶、指导中心校学前幼儿班指导教师工作职责:1、经常保持与学前幼儿班教师的沟通交流,共同探讨彝族幼儿学习普通话的有效途径。2、指导学前幼儿班教师用好普通话辅助读本,用好已编写的教学活动设计,用好配制的音、视频等教学资源。3、每学期至少深入学前幼儿班课堂4节,做好课后交流点评。4、帮助解决学前幼儿班教师在教学实践过程中的困惑。5、学年末协同任课教师共同拟写一篇浅谈如何让少数民族学前幼儿学好普通话的论文,字数不少于1500字。(上交)三、学前幼儿班教师具体工作要求1、开学初拟写学前幼儿学习普通话的教学工作计划,(计划包含教学内容、目的、重难点、教学具准备、学前分析、预期目标、
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