优化农村幼儿园中“隔代教育”.doc

1、如皋市家庭教育课题研究成果浅谈优化农村幼儿园中的“隔代教育”如皋市下原中心幼儿园 丁彩霞在幼儿园里，我们不难发现许多的年轻父母迫于激烈的生存竞争，不得不将孩子的衣食住行，吃喝拉撒、幼儿园的接送全权交给祖父母，让自己更有精力投身于工作之中，因此如何优化“隔代教育”，以便共同寻求一种更好的方法来扬长避短，更有效发挥祖辈教育资源，克服隔代教育中存在的问题，帮助祖辈们建立现代教育观念，改变过去固有的教育观念，掌握科学的、有效的育儿方法，在培养孩子的理念上能跟上时代的步伐，形成家庭教育合力，促使孩子健康、快乐的成长。势在必行，通过我多年的实践，我觉得应从以下几个方面入手： 一、促进家园沟通，转变祖辈的教

2、育观念 祖辈家长大多话较多，作为教师要聆听祖辈心声，耐心倾听，要用诚恳的态度，如注视对方，点头、微笑等表示认同。同时，在聆听的过程中，还要及时了解家长的需要及困难，从而进行有针对性地指导。孩子是爷爷、奶奶的心头肉，缺点再多的孩子在祖辈眼中也是最棒的。因此，在描述孩子的行为时，讲究沟通的策略，要充分肯定孩子身上的闪光点，使老人们感到老师对自己孩子是充满信心和关爱的，从而愿意接受老师提出的意见和建议。通过交流沟通，祖辈家长们都感到教育孩子不仅仅是老师的责任，而是家园双方的共同责任。二、开展知识讲座，丰富祖辈的家教知识 当今社会存在着一个普遍的现象，由于祖辈们的文化水平普遍偏低，他们认为对孩子是百般

3、呵护，孩子要啥买啥，什么事包办代替，不让孩子干这干那，早上来园是抱着来的，晚上回家还是抱着走，孩子不小心摔了一跤，那个心疼劲啊，看了真叫人心里生怜。这就是爱孩子的表现，结果造成孩子懒惰、任性、内向等不良的心理。因此我们要优化隔代教育，转变教育观念，定期给老人进行关于”隔代教育”方面的知识讲座，如隔代教育利弊谈、隔代教育对幼儿个性发展的负面影响、如何正确对待“隔代亲”现象等内容，丰富老人的家教知识，让老人学会该放手时就放手，有效的增进祖辈对隔代教育的理解和改进。三、开展亲子活动，让父辈与祖辈的思想达成共识 古人云：子不教，父之过。父母在孩子的成长中有着不可替代的作用，我园地处农村，父母为了孩子能

4、过上好日子，出去打工赚钱，很少在家里陪伴孩子，完全把教育孩子的任务托付给孩子的爷爷奶奶，因此我们有必要召开父母座谈会，要想办法及时纠正家庭教育中的误区，不但要让家长认识到隔代教育的弊端，还要通过举办家长学校、家长会、亲子活动等多种形式，培养家长的责任意识，家长的教育理念提高了，有利于培养出合格的学生。让他们明确自己教育孩子的职责，千万不能对孩子不闻不问。要尽量地让孩子的父辈与祖辈在教育孩子的问题上多沟通，为孩子多想一些，在培养孩子的问题上要尽可能地达成一致，加强家庭教育的科学性，合力纠正孩子各个方面的不良习惯和行为。 四、开展祖孙联谊活动，增进祖孙之间的感情陈鹤琴先生曾说过：“凡是孩子自己能做

5、的事，让他自己去做。”我园一直致力于“和文化教育”的研究，开展丰富多彩的祖孙联谊活动。在过新年活动中孩子们给爷爷奶奶们带来了精彩纷呈的文艺节目。天真烂漫的表演让爷爷奶奶们乐开了怀；在“庆三八”活动中孩子们用稚嫩的小手为老人们敲背、捶腿，孩子们给老人送上精心准备的礼物等，每个人的脸上都洋溢着灿烂、幸福的笑容。浓浓的祖孙情谊尽显其中。让祖辈身临其境，感性与理性结合，提高隔代教育质量。五、改革家访形式，把家长会开到农村去教师传统的家访往往是“告状式”、“通报式”的，这种家访，学生历来就很厌恶，而且容易引起家长的紧张情绪，特别是隔代家长，年纪大、心理脆弱。因此，要提倡“聊天式”、“商讨式”的家访。让家

6、长、教师和学生都在场，互动交流，共同探讨。另外，传统的家长会都是把家长请来学校，集中时间，地点，然后按“领导训话-班主任交流”的形式开展，家长对此反映很大。农村隔代长辈有的年老体弱，有的不爱动怕麻烦，有的家中无人有顾虑，常常到不了会，了解不了孩子在学校的情况。所以，我们提倡改变传统的家长会模式，把家长会开到农村去。具体可以根据生源的情况，由行政班子带领班主任、任课老师等错时分批地召开家长会。一来照顾隔代家长，同时显得学校有诚意。六、改善家校联系方式，实现家长与学校零距离“学校联系单”、“书信联系”、“电话联系”是以往学校联系的主要方式。然而，在隔代教育环境下，学校要联系的家长是隔辈老人。他们对

7、这种远距离的沟通方式心理上感到陌生、紧张和不亲切。他们需要采用面对面的交流，促膝式的长谈。照顾农村老年人的心理特征，学校要改善家校联系的方式，要多采用面对面的互动式的交流和沟通，以切实增强联系，提高家庭教育的实效性。如可以设置“行政接待日”，由学校领导和班主任老师面对面，认真听取家长们反映的意见、建议和想法;还可以开设“家长开放日”，把家长请到学校来，让他们深入到课堂去，实现家长与学校零距离。 总之，农村隔代教育的问题不仅是教育的问题，更是一个社会的问题。关注、关爱隔代教育的孩子，不仅是家庭、社会、学校的事情，我们每一个人都应该对此有所作为，我们应创造一个和谐、温暖的家庭教育环境，为下一代健康、快乐的成长做出努力！不断优化隔代教育，让隔代教育走出特色！