幼儿园体育活动教研.doc

1、一、小班（小小班）：小班幼儿或小小班幼儿的体力较弱，身体的基本能力较差，动作不够平稳、灵活、协调，思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏中的情节、角色、动作过成容易发生兴趣。游戏的规则也很简单，一般不带有限制性，有的规则是从游戏的内容中引申出来的。幼儿对游戏的结果不太注意，没有较强的胜负意识，所以游戏结束时一般是皆大欢喜。活动名称：送鸡蛋宝宝回家健康领域体育活动小班活动目标:1.发展幼儿跑和双脚向前行进跳的能力。2.提高幼儿对体育活动的兴趣。3培养幼儿做好事的意识和习惯。活动准备鸡窝两间（用纸箱代替），30cm见方的数字板每人一块（板上编号112，两套），鸡蛋(用纸团代替)每人2个，磁带，幼

2、儿身上每人贴一种颜色的不干胶。活动过程1.幼儿进场，站立于分散的数字板上。2.教师带领幼儿做持板体操：扩胸运动、体侧运动、体转运动、踢腿运动。3.幼儿分散练习：让幼儿将手中的纸板置于地上，自己动脑筋进行各种练习。教师巡回观察、指导。4.双脚向前行进行跳跃练习。5游戏：送鸡蛋。教师讲述情节：粗心的鸡妈妈把蛋生在野外，小朋友们勇做好事，把鸡妈妈的蛋送回鸡窝。要求幼儿把白纸板变成小车运送“鸡蛋”，每次送一个回鸡窝，直至送完为止。提醒幼儿注意安全，防止碰撞。教师引导新玩法：“狐狸”要偷鸡蛋啦！小朋友赶快把蛋抢回来。幼儿双手拿着纸板将蛋由“鸡窝”送至“仓库”。6活动结束，教师说：“天要下雨了！”幼儿扶板

3、于头上作帽子，沿操场走一圈，回活动室。二、中班：中班幼儿在体力、智力以及社会性方面都有了明显的发展。体力逐渐增强，动作比以前显得灵活、协调，空间知觉有了一定的发展，注意力也比较集中，具有一定的自我控制能力，初步学会了与同伴友好合作，集体观念有所增强。因此，中班的体育活动的内容开始复杂。幼儿喜欢情节较复杂的和活动量教大的追逐性活动。三、大班：大班幼儿的基本活动能力以发展较好，动作更灵活、协调，体力较充沛，知识范围大，理解能力有所发展，具有较强的自我控制能力，有一定的责任感和集体观念，相互合作的能力有所提高。因此，大班幼儿体育活动的动作难度较大，动作增多，内容更加丰富，游戏的活动量也增大。幼儿喜欢竞赛性的游戏以及需要体力与智慧相结合的活动。通过此次对体育活动的教学研究，让我们这些幼儿教师了解了更多更全面的有关于幼儿体育活动方面的知识，通过观看评价那一堂堂生动的体育活动，让我们的经验不断的提升。让我们的孩子在奔跑中长大吧，让明天的太阳升的更高，照出更加明媚的阳光。小精灵儿童网站