如何培养幼儿的创造力(很久以前写的一篇论文).doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《如何培养幼儿的创造力(很久以前写的一篇论文).doc》由用户(清风明月心)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 如何 培养 幼儿 创造力 很久以前 一篇 论文
- 资源描述:
-
1、 如何培养儿童的创造力 王雯 进入80年代以来,各国幼儿教育呈现出一个世界性的趋势,即重视幼儿创造力的培养。其实,创造力人人都有,关键在于我们怎样去培养怎样去开发。就儿童而言,应从以下几方面入手进行引导。 一、减少对幼儿的控制,增加其选择自由。研究表明,自由选择会比强制选择带来更高的创造性。例如,让一组儿童自己选择活动中要用的材料,另一组儿童则由别人替他们作选择。结果前一组比后一组表现出高得多的创造性。鉴于这一研究结果,我们必须下大力气扭转管理与教学中对幼儿控制得太死的传统做法,创造一个自由轻松的氛围,在活动内容、活动方式、活动材料、活动空间、活动伙伴等方面给幼儿一定的选择自由。这对幼儿创造性
2、思维和创造性行为的发展是十分有益的。二、减少外部压力,增强内部动机我们教幼儿学习时应在内在兴趣上下功夫,通过精心设计教学教程、方式、材料等,增强幼儿学习的内部动机(即学习兴趣)。不应过多地使用惩罚、奖励、竞争等增加外部压力的方式督促幼儿学习,要把幼儿害怕犯错误、害怕得不到表扬的心理降低到最低限度。如果幼儿过分担心受到处罚或批评,过分渴望实物奖励和表扬,就会影响内心的自由而阻碍创造性的发展,因为心理自由和心理安全是创造力得以表现的重要条件之一,我们只有保证了幼儿的心理自由和心理安全,才能更大程度的发掘幼儿的创造力。三、淡化性别角色,鼓励个人特色在研究性别角色对创造力的影响中发现,富有创造力的男子
3、在女性气质上得分高于普通男子。这是他们对传统的男性角色扮演得不那么严格的结果。他们能够大胆地显示男性与女性的特点。他们不那么受男性身分的限制,从而为其创造力的发展增加了“独立性”这一重要条件。所以在工作中我们应做到,不要以传统的特别角色行为来限制幼儿,特别是不应只希望女孩学习女性细致、敏感等特征,而且应让女孩学习男孩勇敢、豪放等特征。四、淡化成人权威,鼓励思维自由独立在平时的工作和生活中,教师和家长应较少权威主义和限制,鼓励其独立;师长与孩子之间交往强调理性;尊重孩子,相信幼儿有能力做好事情;对孩子的言行较少表示强烈的肯定或强烈的否定。这样会给幼儿创造宽松的精神环境,减少思维框框与内在压力,增
展开阅读全文