幼儿园教学设计实践反思.doc

1、幼儿园教学设计实践反思 省份 海南省 学员姓名 郭叶玲学员单位 乌烈中心幼儿园任教班级 中班 教学设计题目 奇怪的植物吃虫草 实践时间 2013.12.23乌烈中心幼儿园实践场所 教学设计 与应用 情况简介 教学设计文本简介 请简要描述本人提交的教学设计方案 活动目标： 1、了解新奇的猪笼草、毛毡苔、捕蝇草等吃虫草的特性，对一些奇怪的植物产生兴趣。 2、在游戏中尝试用肢体动作表现物体的特征。 3、感受大自然的奇妙 活动重点： 了解新奇植物吃虫草的名称和特性，知道它们的样子 活动难点： 了解吃虫草吃掉虫子的过程，愿意在游戏中用恰当的动作表现。 活动准备： 1.游戏音乐。 2、图片：奇怪的植物吃虫

2、草。 3、幼儿用书第1213页。 活动过程： 一、开始环节 情境导入，引起幼儿的兴趣。欣赏故事失踪的苍蝇。 二、基本环节 1.运用电视播放图片逐一了解吃虫草的名称及特性，感受大自然的奇妙。 （1）认识吃虫草，说说吃虫草的本领。 （2）观察吃虫草的样子，猜猜它们是怎么吃掉虫子的。 （3）教师小结 2.幼儿分组翻看幼儿用书。 三、结束环节 游戏：吃掉小虫子 教学设计应用反应 请描述本人教学设计方案应用后各方面的反应（侧重方案的长短处和改进建议等） 此节课大大的吸引了幼儿的眼球，尤其是播放图片的时候，引起幼儿的兴趣。但是由于缺乏多媒体，在讲解植物特性时，不能更直观的展现出来。 此节课给我的启发是教师

3、在设计一堂课的时候，要把握此活动的主题时，还要注意此活动的重难点，并不能只根据主题来完成课堂教学，而忽略了活动的重点和难点。另外，活动的设计最好使用幻灯图片，这样子能吸引幼儿的注意力，引起幼儿的兴趣，更好的掌控课堂。同时，在设计此活动之前，备教案、备教师、备幼儿，让活动进行时更好的达成活动目标。这是我们新教师不断积累的教学经验 教学设计实践反思 通过教学设计与实际应用过程，进行专业能力的实践反思，寻找自身差距，并对其产生的原因进行深入的分析，在此基础上提出改进思路。实践反思要注意与培训目标与具体要求相对比。 根据本班幼儿年龄及知识发展水平，在科学活动奇怪的植物吃虫草中我所制定的目标不是很高，旨在激发兴趣，乐于参与，简单探究。在活动中我为幼儿提供了图片，通过故事引导、观察了解毛毡苔、猪笼草、捕蝇草的样子，并通过肌体动作表现帮助幼儿理解吃虫草吃掉虫子的过程。激发了幼儿的探究欲望。好奇心和探究欲望是幼儿探究和学习的原动力和内驱力，它不仅提高了幼儿认知活动的积极性和效果，还能使认知活动成为一件快乐的事。活动中幼儿不仅充分体验到了发现的乐趣、参与游戏的快乐。 反思.doc.