大班绘画《斑马的魔法衣》说课课件.pptx

1、大班绘画活动大班绘画活动 斑马的魔法衣斑马的魔法衣说说 课课一、说教材与活动设计意图一、说教材与活动设计意图二、说活动目标二、说活动目标三、说活动的重难点及突破三、说活动的重难点及突破 策略策略目录目录四、四、说教法方法说教法方法五、五、说活动过程说活动过程六、说活动反思六、说活动反思 一、说教材与一、说教材与活动设计意图活动设计意图 塑造形体黑白装饰画黑白装饰画画面构图说说教材教材：本活动利用斑马魔法衣变化的秘密引发幼儿的探索兴趣，让幼儿在探索中主动体验和发现黑白装饰画独特的绘画风格。活动设计意图：活动设计意图：二二、说、说活动目标活动目标 知识与技能目标：尝试运用黑白图案装饰斑马，让“斑马

2、”大变身。活动目标活动目标能力目标：欣赏斑马魔法衣多样的排列组合，体会画面安排和构图美。情感态度感态度目标：体验黑白装饰画独特的绘画风格。三、三、说说活动的重难点及突破策略活动的重难点及突破策略 本次活动的本次活动的重难点重难点：重点：初步感受、理解黑白装饰画点、线、面和图案的多种排列组合规律。难点：大胆创作，尝试运用黑白装饰画的多种排列组合装饰斑马，体会画面安排和构图美。重难点突破策略：重难点突破策略：以多媒体课件帮助幼儿感知、理以多媒体课件帮助幼儿感知、理解魔法衣多样的排列组合，体会画面解魔法衣多样的排列组合，体会画面安排和构图美，巧妙化解重难点。安排和构图美，巧妙化解重难点。欣欣 赏赏

3、视视 频频希沃动画希沃动画黑白交叉涂色黑白交叉涂色排列有疏有密排列有疏有密希沃图片希沃图片图案大小不同图案大小不同四、四、说教学方法说教学方法教学方法：教学方法：主要运用情境教学法帮助幼儿感知、理解斑马魔法衣多样的排列组合，体会画面安排和构图美。五、五、说活动过程说活动过程小斑马撞到树了小斑马撞到树了斑马被小树枝砸到了斑马被小树枝砸到了斑马跑起来了斑马跑起来了斑马跳起来了斑马跳起来了 活动过程始终围绕活动过程始终围绕情情境境展开：展开：探索魔法衣的探索魔法衣的秘秘密密：六六、说说活动反思活动反思 如果有一双漂亮的鞋子参加舞会，那该多好呀！如果有一双漂亮的鞋子参加舞会，那该多好呀！优点优点：巧巧用情境性语言引导幼儿大胆用情境性语言引导幼儿大胆创作创作我的项链丢了，可不可以帮我设计一条我的项链丢了，可不可以帮我设计一条项链？项链？不足不足：留给留给幼儿创造性表现的幼儿创造性表现的空间空间谢谢聆听谢谢聆听