中班语言《颠倒歌》教案.doc
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- 关 键 词:
- 颠倒歌 中班 语言 颠倒 教案
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1、中班语言颠倒歌一、设计意图颠倒歌这首儿歌篇幅短,内容浅显、诙谐,易于朗读、理解。幼儿从这首儿歌中可以体会到颠倒常理的可笑,有利于幼儿幽默感的培养。儿歌里说的事物都是幼儿常见的,例如石榴树、杨桃、花猫、老鼠等等。另外讲述的事也是幼儿日常生活中所经历的,例如打鼓、吹号,老鹰捉小鸡等等。儿歌的节奏感强,可以引导幼儿发挥想象力,在学习儿歌的同时可以进行再创作,培养幼儿口头表达能力,落实语言的运用。为了让幼儿感受颠倒歌语言的节奏韵律,体会颠倒常理的可笑,培养孩子的幽默感。在活动过程中利用图片、游戏等方法联系幼儿生活实际,创设他们的生活情境帮助他们感悟、积累、运用语言。二、活动目标1.引导幼儿理解儿歌的内
2、容,知道“颠倒”的含义。2.感受儿歌的幽默风格所带来的乐趣。3能积极参与、大胆尝试创编颠倒歌。三、重点、难点活动重点:感知颠倒儿歌,并能以多种形式大胆进行朗诵。活动难点:能与同伴合作创编颠倒儿歌。四、活动准备物质准备:一体机,希沃白板课件颠倒歌经验准备:幼儿已获得一些正确的认知知识,认知经验。五、教学过程一、创设“颠倒王国”的情境,初步感知颠倒世界。1.“颠倒王国”游玩,激发幼儿兴趣师:孩子们,今天呢我想带大家去一个神奇的地方玩一玩,它就是“颠倒王国”。(出示颠倒王国图片)师:“颠倒王国”有什么奇怪的地方呢?(颠倒王国是倒着的)对了,颠倒王国里很多东西都是和我们生活当中颠倒的。2.想办法进入“
3、颠倒王国”,学习儿歌第一句师:现在颠倒王国的大门紧闭,我们要怎么进去?听一听颠倒王国的守卫怎么说?(进入颠倒王国,你们需要说对口令:“颠倒歌,说颠倒”)师:什么口令?我们一起来说一下。3.进入“颠倒王国”,幼儿观察发现图片中的颠倒之处,并用语言进行描述。师:现在我们进入到“颠倒王国”了,请你仔细看王国中有哪些地方是和我们日常生活中不一样的呢?二、多种形式学习颠倒儿歌,体验诙谐、幽默的语言特点。1.教师出示相应的课件,引导幼儿初步感知颠倒王国里的事物,了解颠倒歌颠倒常理的特点。师:现在请你和小伙伴说一说你的发现,并用一句话说出自己的发现!2.请幼儿为儿歌取名,从而引出颠倒歌的含义。师:孩子们,其
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