心理学与幼儿教师发展(简)正.ppt
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- 关 键 词:
- 心理学 幼儿教师 发展
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1、社会压力社会压力人格因素与压力人格因素与压力家庭压力家庭压力工作压力工作压力环境压力环境压力角色模糊人际应激职业发展组织结构家庭与工作技术应激社会、科技的飞速发展剥夺个性的发展噪音污染空气污染过度拥挤缺乏相互独立缺乏交流沟通缺乏共同解决问题的能力A类型行为模式高血压人格抑郁型人格癌症敏感型人格酒精型人格 教师永葆职业青春的方法教师永葆职业青春的方法 教师生命循环教师生命循环 实践实践 反思反思 更新更新幼儿教师职业基本要求(一)事业心(一)事业心1热爱幼儿教育事业2热爱幼儿(二)具有健康的身心素质(二)具有健康的身心素质(三)具有较为扎实的教育和文化科学知识(三)具有较为扎实的教育和文化科学知
2、识(四)具有多方面的能力素质(四)具有多方面的能力素质1观察和了解幼儿的能力观察和了解幼儿的能力2组织管理班级的能力组织管理班级的能力3.沟通的能力沟通的能力(1)教师与幼儿的沟通)教师与幼儿的沟通(2)教师与家长的沟通)教师与家长的沟通4教育监控能力教育监控能力(1)计划与准备:(2)反馈与评价:(3)控制与调节:(4)反思与校正:5教育研究能力教育研究能力一一是像父亲一样严而有度的老师是像父亲一样严而有度的老师 二二是像母亲一样慈爱的老师是像母亲一样慈爱的老师 三三是实习老师是实习老师 四四是有宽容精神的老师是有宽容精神的老师 五五是帅哥老师是帅哥老师 六六是美女老师是美女老师 七七是风趣
3、幽默的老师是风趣幽默的老师 八八是有爱心的老师是有爱心的老师 九九是以身作则,说到做是以身作则,说到做到的老师到的老师 十十是真才实学的老师是真才实学的老师 老师要不要潮?智力智力代表性样本代表性样本核心成分核心成分逻辑/数学智力科学家数学家敏感的辨别能力、逻辑或数字的思维方式;进行连锁推理的能力。语言智力诗人记者对声音、节奏和词义的敏感性;对语言的不同功能的敏感性。音乐智力音乐家作曲家对节奏、音调和音质的创造能力和欣赏能力,对音乐表达方式的欣赏能力。自然智力博物学家猎人对自然物种的敏感性;能够进行精细的感觉辨别。空间智力航海家雕刻家对视觉空间的精确感知能力,并且能够对最初的感知进行修正。身体
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