幼儿园玩教具制作2012.ppt

1、 课程目的与意义1.强调练习，提高学生的动手自制玩教具的能力；2.发散思维，提高学生的创新能力；3.欣赏与操作结合，提高学生的艺术素养；4.为学生从事幼儿教育工作奠定基础。课程的要求 本学期每人要完成7-10个作品，上交2-3个作品作为平时成绩；能熟练掌握几种幼儿园教玩具制作；能操作自己设计的作品，并大胆表演；第一讲 各类幼儿园玩教具总论 一、纸雕塑玩教具 二、废旧材料玩教具 三、布艺玩教具 四、作品欣赏 五、艺术创想一、纸雕塑玩教具二、废旧材料玩教具三、布艺玩教具 利用棉布、不纺织布、绸缎、丝带等布类，进行缝合、粘贴而做成的幼儿玩教具。常见的有手指偶、布偶、布贴画、布骰子等，布制玩教具的特点

2、是安全性高，手感较好，易于操作。四、作品欣赏 纸艺布艺废旧材料泥塑粘贴画 本测试题是由美国心理学家拉克赛尔设计的，用来测试创新个性心理品质。请一边阅读题目，一边迅速在每一道题的后面做出“是”或“否”的回答。（1 1）我的兴趣总比别人发生的慢。）我的兴趣总比别人发生的慢。（2 2）我有相当高的审美能力。）我有相当高的审美能力。（3 3）有时我对事情过于热心。）有时我对事情过于热心。（4 4）我喜欢客观而有理性的人。）我喜欢客观而有理性的人。（5 5）“天才天才”与成功无关。与成功无关。（6 6）我喜欢有强烈个性的人。）我喜欢有强烈个性的人。（7 7）我不特别注重别人对我的看法和议论。）我不特别注

3、重别人对我的看法和议论。（8 8）我喜欢一个人独自深思熟虑。）我喜欢一个人独自深思熟虑。（9 9）我从不害怕时间紧迫，困难重重。）我从不害怕时间紧迫，困难重重。（1010）我很讲究自信。）我很讲究自信。(11(11）我认为既然提出问题，就要彻底解决。）我认为既然提出问题，就要彻底解决。（1212）对我来说，作家使用词只是为了自我表现。）对我来说，作家使用词只是为了自我表现。（1313）我尊重现实，不轻信那些预言中的事情。）我尊重现实，不轻信那些预言中的事情。（1414）我喜欢埋头苦干的人。）我喜欢埋头苦干的人。（1515）我喜欢收藏家的性格。）我喜欢收藏家的性格。（1616）有时，我的意见常常

4、令别人厌恶。）有时，我的意见常常令别人厌恶。（1717）无聊之际，正是我某个主意产生之时。）无聊之际，正是我某个主意产生之时。（1818）我坚决反对无的放矢。）我坚决反对无的放矢。（1919）我的工作毫不带有任何的私欲。）我的工作毫不带有任何的私欲。（2020）我常常在生活中碰到一些不能单纯以是或否来判断的问）我常常在生活中碰到一些不能单纯以是或否来判断的问题。题。（2121）挫折或不幸并不会使我对热衷的工作有所放弃。）挫折或不幸并不会使我对热衷的工作有所放弃。（2222）一旦责任在肩，我会排除困难争取完成。）一旦责任在肩，我会排除困难争取完成。（2323）我知道保持内心镇静是关键的一步棋。）我知道保持内心镇静是关键的一步棋。（2424）幻想常给我提出许多新问题、新计划。）幻想常给我提出许多新问题、新计划。（2525）我有权提出新建议，而不是说服别人接受我的这种建议）我有权提出新建议，而不是说服别人接受我的这种建议 对于这25道题，如果“是”的题目有20道，那么你是一位富有创造力的青年，日本成千上万的青年参加测试，结果只有0.7%的青年学生用“是”答中20道以上的题目。五、艺术创想 一个塑料瓶能做什么？废旧纸箱能做什么？作业 下次课每个同学根据自己的设计，带各色卡纸、色纸若干，剪刀一把、铅笔、黑色水性笔各一支