辽海版三下《音乐》第2单元 聆听-卖报歌-ppt课件(配套教案：902ab).pptx

1、音乐 复习歌曲儿童团 那同学们知道升起时 我们 应该怎样做呢？ 要立正站好，不能交头接耳， 面向国旗少先队员行队礼 那你们知道这首雄壮高昂， 振奋人心的歌曲是谁创作 的吗？ 国歌的原名是义勇 军进行曲是作曲家聂耳 先生为电影风云儿女 创作的主题曲。 介绍作曲家：聂耳（19121935），原 名聂守信，字子义（亦作紫艺），中国 音乐家，中华人民共和国国歌义勇军 进行曲的作曲者。他的音乐创作具有 鲜明的时代感、严肃的思想性、高昂的 民族精神和卓越的艺术创造性，为中国 无产阶级革命音乐的发展指出了方向， 树立了中国音乐创作的榜样。 介绍创作背景：1933年聂耳在上海联华影片公司工作时，结识了一位名叫

2、 “小毛头”的卖报女孩，”有一天“小毛头”饿得头昏眼花，摇摇晃晃的 时候，一辆电车靠站，一批人从电车上涌下来，“小毛头”被撞倒在地， 头上起了血泡，手上的报纸散乱一地，“小毛头”坐在地上大哭起来。这 时一个陌生的叔叔帮她拾起了报纸，还扶她起来，把弄脏的报纸都买走 了这人就是聂耳。 那是在1933年的秋天的一个傍晚，他边走边对朋友说：这条路上有一 位卖报的小姑娘（“小毛头”），卖报时喊的名字很动听，想让朋友也听 一听。果然看到了一小姑娘走来走去，匆忙地卖着晚报，她声音清脆、响 亮、有顺序地叫卖着报名和价钱。聂耳走过去买了几份报，同时跟她聊了 起来，知道她父亲有病，家庭生活困难。过了几天聂耳就写出

3、了歌曲，聂 耳找到了那位小姑娘，把歌词念给她听，然后问她有没有不合适的地方， 小姑娘想了一下说：“都挺好，但如果能把铜板儿能买几份报的话也写在 里边，我就可以边唱边卖了。”聂耳在歌词中添上了“七个铜板能买两份 报”的句子。后来那位小姑娘真的一边唱一边卖，她的歌声使她的生意也 好了起来。 1933年 中国 上海 聂耳聂耳 小毛头小毛头 ？这应该是大家较为熟悉 的歌曲，今天听起来有什 么不同的感受?听到的有怎 样的音乐情绪？ （活泼，欢快，跳跃） 歌曲的节奏歌曲的节奏 2/4 XX XXX X XX X XX XX X 2/4 55 5 55 5 35 6 53 23 5 模唱旋律 用la和li来

4、进行歌曲模唱 ？那主人公小毛头过着怎样的生活？ 苦难苦难的，困难的的，困难的 找一找歌中那些句子表现这一生活苦难？ 那小毛头渴望着是什么样的生活？那小毛头渴望着是什么样的生活？ 幸福的，光明的幸福的，光明的 按节奏学习难点节奏歌词按节奏学习难点节奏歌词 2/4 XX X XX XX X 不等不等 天天 明去明去 等派等派 报报 大风大风 大大 雨里雨里 满街满街 跑跑 耐饥耐饥 耐耐 寒的寒的 满街满街 跑跑 第一段： ？如果你是这个卖报纸的小孩，你会怎如果你是这个卖报纸的小孩，你会怎 样的声音来出售报纸？样的声音来出售报纸？ 高声的，卖力气的高声的，卖力气的 ？一天结束后她的报纸没有卖完，她

5、一天结束后她的报纸没有卖完，她 的心情是怎样的呢？的心情是怎样的呢？ 着急的，焦虑的着急的，焦虑的 第二段： ？这一段体现她买报纸是心情是怎样的？这一段体现她买报纸是心情是怎样的 呢？呢？ 情绪低落，非常难过情绪低落，非常难过 ？应该用怎样的声音和情绪来演绎了？应该用怎样的声音和情绪来演绎了？ 声音渐渐减小，速度渐渐放慢声音渐渐减小，速度渐渐放慢 第三段： ？面对痛苦的生活，她渴望着什么？面对痛苦的生活，她渴望着什么？ 光明，幸福光明，幸福 ？她心情是怎样的呢？她心情是怎样的呢？ 激动，兴奋激动，兴奋 ？我？我们应该用怎样的情绪和什么样的速们应该用怎样的情绪和什么样的速 度来进行演唱呢？度来进行演唱呢？ 先慢的弱的声音，后是快的，激动的声先慢的弱的声音，后是快的，激动的声 音音 最后一句体现了最后一句体现了小毛头小毛头对对 未来充满了希望。未来充满了希望。 我们坐在宽敞明亮的教室，无我们坐在宽敞明亮的教室，无 忧无虑的学习。享受着父母老忧无虑的学习。享受着父母老 师和同学们的关心，希望同学师和同学们的关心，希望同学 们一定要珍惜现在拥有的幸福们一定要珍惜现在拥有的幸福 ，好好学习，把我们的祖国建，好好学习，把我们的祖国建 设得更加美丽！设得更加美丽！