幼儿教师职业道德与心理健康教育熊瑛.doc

1、幼儿教师职业道德与心理健康教育学习体会心得 衡山县镇萱洲镇雄鹰幼儿园-熊瑛通过学习张丹枫教授的幼儿教师职业道德与心理健康教育的讲座，我对教师职业道德的重要性有了更深切的体会，教师是人类的工程师，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。首先是自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。作为一名幼儿园的园长，要不断的完善和提高自己的职业道德和人格魅力，以德为先，育人为本，培养人才。一、 为什么要提高自身的师德修养呢？ 教育部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。我认为作为一个幼儿教师在最基层工作能时刻这样想：如果那是我；如果那是

2、我的孩子。做一个这样的自我反省，相信这样我们会做得更好。加强学习，提升自身素质是成为一名合格教育工作者的必然要求。教给孩子一滴水，我们就需要一杯水；教给孩子一杯水，我们就需要一桶水，尤其幼儿园的孩子是一个好奇心很强的一个群体，在她们的小脑袋里会有很多稀奇古怪的问题，所以我们的幼儿园教师必须专业化，以幼儿的眼光来看待孩子们的世界。作为园长，我更应不断的充实自己，成为团队的领头羊，支持和鼓励教师自我提升，并创造机会使她们成长进步。二、如何解决教师的心理健康问题？ 教师的职业道德与心理健康是密不可分的，当一个人的心理健康出现问题的时候他就可能会触及道德底线。如：体罚、变相体罚幼儿等。张丹枫教授在谈到

3、幼儿园工作者对幼儿产生了心灵的伤害，如：语言对幼儿造成无意或有意的伤害；偏爱和态度对幼儿造成的伤害；教学内容对幼儿的伤害。听到这些我感触很深，幼儿园的工作压力大、家长要求苛刻、经济收入少、社会地位低等是导致幼教工作者的心理健康出现问题的主要原因。张教授给我们总结了心理养生的一些建议，我非常受益：自我认知、恰当自评、善于自控、自激自束、换位思考、理解尊重、广交益友、亲近良师、学会幽默、放松心态、和理宣泄、清除垃圾、转移负能、自我升华。面对日新月异，飞速发展的世界，教师不能墨守成规，固步自封。面对挑战和机遇，幼教工作者应该树立起“终身学习”“永远探索”的思想，要潜心学习理论，应用理论，为教育事业不停攀登，奋斗终身，做师德高尚、心理健康的教育者。 2015年12月3日