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类型幼儿园秋季学期小班月计划安排.doc

  • 上传人(卖家):清风明月心
  • 文档编号:5462985
  • 上传时间:2023-04-19
  • 格式:DOC
  • 页数:5
  • 大小:36.50KB
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    关 键  词:
    幼儿园 秋季 学期 小班 计划 安排
    资源描述:

    1、幼儿园秋季学期小班月计划安排9月保教、常规、德育及安全目标:1、稳定幼儿情绪,制定计划。学习模仿操。2、发动家长带一些玩具来幼儿园,让幼儿在集体活动中体验快乐3、环境布置,布置我上幼儿园主题活动4、发放家园联系条。常规:1.幼儿进行常规教育。(要求幼儿学会洗手、入厕、大小便。)2.安静就坐,愉快进餐,学会餐后擦嘴、漱口。3.安静就寝,睡姿正确。德育:1、让幼儿学习儿歌,对幼儿进行礼貌教育;2、鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园;3、教育幼儿同伴间互相友爱互相帮助安全:新生幼儿刚刚入园,一定要抓好幼儿接送证制度,一个老师送上接送车,一个老师看其他小朋友。与家长交流时,一个老师必须在看小朋友,不能两个老师同

    2、时与家长交流。10月:保教、常规、德育及安全目标:保教:1、环境布置,更改主题墙。2、发动家长为幼儿收集一些秋天的水果和种子,丰富自然角。3、继续丰富区角材料,开设感知区在感知区中投放一些秋天的水果,让幼儿看看、摸摸、听听、尝尝。4、集一些纸盒,进行装饰。继续开展班特色活动。5、放家园联系册。常规:1、继续进行常规教育。2、离园时,收拾好玩具,排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。3、在老师的指导下,玩户外大型体育器械。德育:1、教育幼儿好定息与别人分享,会谦让;2、教育幼儿要爱护花草树木,不摘花;3、培养孩子讲卫生,爱清洁的习惯;4、教育幼儿爱护玩具,与同伴友爱地玩。安全:带班老师在带班时,每

    3、天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时,一定要有老师跟着,以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤;洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大,以免弄湿衣服;教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞;午睡时,带班老师一定要在场。11月:保教、常规、德育及安全目标:保教:1、环境布置,提供一些有关各行各业人物的图片,让幼儿认一认,说一说。2、组织幼儿一起进行种植活动,鼓励、引导幼儿共同来照顾自己的自然物。3、丰富区角活动材料,开展班级“喂娃娃”比赛。4、继续开展课题活动5、发放家园联系条常规:1、继续进行常规教育。2、初步懂得遵守一些简单的游戏规则。3、初步懂得遵守一些简单的游戏规则。4、离园时,收拾好玩具

    4、,排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。德育:1、养幼儿初步的轮流、等待意识,让幼儿初步懂得生活中应遵守一定的规则与秩序;2、知道同伴间要团结友爱,相互帮助。安全:来园时要注意小朋友是否带有危险物品,如:别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有,教师要及时将其收藏,以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。12月保教、常规、德育及安全目标:保教:1、环境创设,布置手帕专栏,供幼儿欣赏。2、继续丰富区角活动材料,开设娃娃家的同时,同时开设“小吃店”,培养的语言表达能力和合作能力。3、鼓励幼儿不怕冷,做个好宝宝,能坚持来幼儿园上课。常规:1、继续进行常规教育。2、洗手时不玩水,懂得节约用水。3、

    5、要求幼儿会用手帕擦嘴巴,擦鼻涕,吃饭时能吃完自己碗里的饭菜,并保持身上干净。懂得如何正确使用手帕。4、知道爱护用具与材料,不摔,不乱丢玩具。德育:1、培养孩子讲卫生,爱清洁的习惯;2、初步掌握日常生活中的简单礼貌用语“你好”、“请”、“谢谢”、“再见”等培养幼儿有礼貌的行为。安全:1、户外活动时,要稳定幼儿情绪,不让幼儿太激动,以免乱奔乱跑,发生意外2、教育幼儿在转弯抹角的地方不能跑,防止碰撞。1月保教、常规、德育及安全目标:保教:1、更换主题环境。2、开展新年活动3、复习主题活动常规:1、在老师的指导下,玩户外大型体育器械。2、学会与同伴一起游戏,懂得运用礼貌用语进行交往。2、知道爱护用具与

    6、材料,不摔,不乱丢玩具。德育:1、初步掌握日常生活中的简单礼貌用语“你好”、“请”、“谢谢”、“再见”等培养幼儿有礼貌的行为。2、培养幼儿翻阅图书和听成人朗读的兴趣。安全:来园时要注意小朋友是否带有危险物品,如:别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有,教师要及时将其收藏,以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。四、建家园联系的桥梁家长的支持对我们的教育工作至关重要,我们将充分挖掘家长的资源,做好家长工作。1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的经验,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合。2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更容易沟通,更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药。3、“家园联系册”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题,家长也及时地反馈幼儿在家的表现,使我们彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。这三者相互沟通,才能使我们的家长工作顺利地开展,才能更好的为我们的教育教学服务。 2015年09月01日

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