幼儿园韵律活动教案设计-小老鼠和大懒猫.doc

1、2018年学前教育学科“全员培训”幼儿园音乐活动教案设计活动教师袁丛活动领域艺术活动名称小老鼠和大懒猫活动目标 1.幼儿喜欢参加音乐游戏，感受音乐游戏带来的快乐。 2.幼儿在游戏中感受音乐的快慢变化。 3.遵守游戏规则，尝试用肢体表现与音乐相关的动作。活动重难点重点：幼儿在游戏中感受音乐的快慢变化； 难点：遵守游戏规则，尝试用肢体表现与音乐相关的动作。活动准备猫、老鼠头饰；音乐；香肠活动过程一、 听音乐小老鼠上灯台入场二、 教师出示“小老鼠”头饰引入主题师：小朋友，今天我们班来了一位小客人，你们看它是谁呀？（小老鼠）小朋友，请你们猜猜我喜欢吃什么呀？(幼答)我喜欢吃香肠，今天我给小朋友带来好多

2、香肠，可是却被一只大懒猫抢走了，就这一根香肠还是我好不容易得到的，小朋友，你们猜猜看，这根香肠我是怎么得到的？（幼儿自由回答）三、学习游戏规则1.教师讲故事用手指演示故事情节。 2.听音乐，感受音乐中形象的特征。 提问： 在音乐中，你听到了什么声音? （猫叫）（快、慢的声音） 听到猫叫声，小老鼠应该怎么办？（藏起来）小老鼠什么时候才能去拿香肠呢？3.幼儿再次听音乐感受音乐的快与慢。（音乐慢的时候是小老鼠偷偷的跟在猫的后面走；音乐快的时候是小老鼠快速的拿回香肠。（在猫没有发现时拿回）4.学习手指游戏，熟悉游戏规则。四、听音乐做游戏游戏规则：当听到缓慢音乐时，我们要悄悄地跟在大懒猫的身后（不能被大懒猫发现）；音乐快时，我们要迅速地拿回香肠(千万不能被大懒猫发现哟)回到我们的座位。1.教师演示游戏玩法。2.选出几位“勇敢”地“小老鼠”进行游戏。3.幼儿集体游戏（感受游戏的快乐）。教师小结：“小老鼠”们在拿回香肠时，是不可以被大懒猫发现的，一定要快速的去拿，快速地跑回来。4幼儿再次游戏23遍。（教师根据幼儿游戏时的突发状况适时小结）五、活动延伸：小老鼠们，今天我们的收获真不小，拿回来这么多的香肠，我们先把这些香肠送回家，明天再来拿剩下的，好不好！