幼儿园教育指导纲要 (4).doc
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- 幼儿园教育指导纲要 4 幼儿园 教育 指导 纲要
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1、幼儿园教育指导纲要 总则一、幼儿园教育指导纲要以中华人民共和国教育法和幼儿园管理条理、幼儿园工作规程为依据制定,用以指导幼儿园的教育工作。二、幼儿园教育指导纲要强调以下思想:1 幼儿教育是基础教育的有机组成部分,是学校教育制度和终身教育的奠基阶段。幼儿园教育应为每一个幼儿的近期和终身发展奠定良好的素质基础。2 幼儿园应与家庭、社会密切配合,共同为幼儿创造一个良好的成长环境。3 幼儿园是幼儿生活和学习的重要场所。幼儿园教育应丰富幼儿的生活,满足他们身心发展的需要,帮助他们度过快乐而有意义的童年。4 幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验,尊重他们身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活
2、动,引导他们在与环境的积极相互作用中得到发展。5 幼儿园教育应充分照顾幼儿的个体差异,为每一个幼儿提供发挥潜能的机会,促使他们在已有水平上得到应有的发展。第二部分 教育目标与内容要求一、幼儿园教育应当贯彻国家的教育方针,坚持保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,全面落实幼儿园工作规程所提出的保育教育目标。二、 幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的,可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面,也可以按其它方式划分。各方面的内容都应包含知识技能、情感态度、活动方式方法等多方面的学习。三、幼儿实际的学习是综合的、整体的,幼儿园教育内容范畴的
3、划分是相对的,教育过程中应依据幼儿的学习特点进行整合处理,以使幼儿通过真实而有意义的活动生动、活泼、主动地学习,获得完整的经验,促进身心全面和谐的发展。社会增强自信,培养幼儿乐群、友好的态度和行为(一)目标 1喜欢参加游戏和各种有益的活动,活动中快乐,自信; 2愿意与人交往,礼貌、大方,对人友好; 3知道对错,不做明知不对的事; 4乐于接受任务,努力做好力所能及的事; 5爱父母、爱同伴、爱家乡、爱祖国。(二)教育要求1 引导幼儿参加游戏和各种活动,体验和同伴共处的乐趣;2 加强师生之间、同伴之间的交往,培养幼儿对人亲近、友爱的态度,教给必要的交往技能,学会和睦相处;3 为每个幼儿提供表现自己的
4、长处和获得成功感的机会,增强自尊心和自信心;4 提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择和计划活动,鼓励他们认真完成;5 在共同的生活和活动中,帮助幼儿理解行为规则的必要性,学习自觉遵守规则;6 教育幼儿爱护玩具和其它物品,用完收拾;充分考虑幼儿的学习方式和特点,注重整体性、综合性、自然性、趣味性,寓教育于生活、游戏中。六、 教育活动的组织形式应根据需要合理安排,以便为幼儿提供多样化的学习机会和条件,提高教育效益:7 引导幼儿接触常见职业的人,了解他们的劳动及其与自己生活的关系,尊重、感激他们;8 扩展幼儿对社会生活环境的认识,激发爱家乡、爱祖国的情感。三)指导要点1社会学习是一种跨越不同领域的
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