2023师德师风主题教育活动方案（7篇）.docx

1、2023师德师风主题教育活动方案（7篇）2023师德师风主题教育活动方案（精选篇1） 为进一步加强教师职业道德建设，修建良好师德师风氛围，提升教师队伍整体素质，经学校研究，决定在全校举行“创先争优、情系教育、凝聚师魂师德师风演讲比赛活动。为确保活动顺利实施，特制定本方案： 一、活动目的 通过活动展开，大力宏扬我校教师“爱岗敬业、无私奉献的职业情操和“教书育人、为人师表的精神风采，积极修建师德师风建设良好氛围，进一步推动中小学教师职业道德规范的贯彻落实，进一步进步教师队伍整体素质和师德修养，增进我校教育事业健康蓬勃发展。 二、组织领导 为加强对演讲比赛活动展开的组织领导，学校成立师德师风演讲比赛

2、活动领导小组： 组长： 副组长： 成员： 三、演讲主题 “创先争优、情系教育、凝聚师魂 四、演讲内容 演讲题目自拟，演讲内容要求围绕中小学教师职业道德规范，以自己或身边的先进教师、先进集体典型事迹为题材，展现我校教师党的教育事业，积极投身教育教学改革实践立足本职，创先争优和爱岗敬业、无私奉献;教书育人、为人师表的良好师德风范;阐释对师德建设重要性、新时期师德的内涵、评价标准等题目的理解、感悟和体会。内容要求典型事迹与鲜明理念相同一;主题鲜明、突出、深入;立意高远、观点正确、逻辑严谨;内容充实、具体，富有启发性，有较强的感染力和号召力。 五、参赛对象 全校所有教师都可报名参加比赛，每个教研组最少

3、推荐两名代表参赛。 六、比赛时间 20_年9月3日下午3：00。 七、比赛规则 使用普通话站立式脱稿演讲，着装、仪态自然大方。演讲时间控制在58分钟，不足时或超时每10秒扣总分1分。演讲顺序采用抽签方式确定。 八、奖项设置 本次比赛根据参赛人数和选手综合得分高低，设一等奖、二等奖、三等奖各若干名。 九、评分标准 演讲比赛从演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象、演讲效果五个方面对参赛选手进行评分，满分为100分。比赛评委由学校行政组成员和教研组长组成。评委打分后，去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取均匀分，分数精确到小数点后两位。若出现同分，则精确到后三位，依此类推。 (一)演讲内容(35分)

4、 1.演讲内容能牢牢围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实具体，生动感人(15分) 2.材料真实、典型、新奇，事迹感人、实例生动，反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神(10分) 3.讲稿结构严谨，构思奇妙，引人入胜(5分) 4.文字简练流畅，具有较强的思想性(5分) (二)语言表达(35分) 1.演讲者语言规范，吐字清楚，声音洪亮圆润。(10分) 2.演讲表达正确、流畅、自然。(10分) 3.语言技能处理得当，语速恰当，语气、腔调、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。(15分) (三)形象风度(15分) 演讲者精神饱满，能较好地应用姿态、动作、手势、表情，表达对演

5、讲稿的理解。 (四)综合印象(5分) 演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。上下场致意、报答。 (五)演讲效果(10分) 演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众感情融会在一起。 十、活动要求： 1、各教研组必须高度重视此次师德师风演讲比赛活动，认真和精心组织教师参加比赛。 2、各教研组于9月3日前将参赛选手名单报教务处，报名时请提交演讲材料一份。 3、参赛选手在比赛前20分钟抽签，必须准时到场参赛，超时未到视为弃权。2023师德师风主题教育活动方案（精选篇2） 为进一步加强我院教师队伍建设，全面提高教师队伍的师德素质和专业水平，经学院“作风建设年暨师德师风

6、建设年活动领导小组研究决定在全院举行“加强师德师风建设主题演讲比赛活动。为保证活动顺利进行，特制订本实施方案。 一、 成立“师德师风建设演讲比赛组织机构 组 长： 副组长： 成 员： 二、演讲主题 围绕“师德师风建设确定内容。(题目自拟)。 三、演讲时间： 四、演讲地点： 五、参赛选手：各“师德师风建设学习小组在小组演讲比赛的基础上，推荐两名选手参加比赛。 六、主持： 七、评委： 八、计分(时)： 九、会场布置： 十、摄影、照相： 十一、工作要求 各学习小组要在广泛宣传动员的基础上，精心组织比赛。于年月日前将参赛选手名单送教务处。 1.比赛采用抽签顺序制，参赛选手于4月10日下午3:00到教务

7、处抽签，按抽签次序依次上台脱稿演讲，如需配乐，请选手将所配音乐提前交予工作人员。 2.每位选手演讲时间不能超过5分钟。比赛评分采取10分制，具体标准： (1)紧扣主题，内容充实，立意新颖(4.5分) (2)表述清楚，语言流畅，声情并貌(2分) (3)声音洪亮，普通话标准流利(2分) (4)服装整洁，仪表端庄(1分) (5)时间限制，不足时、超时，在总分中减0.5分。(0.5分) 3.评委待前三位选手演讲完后开始打分、亮分。评委打分时保留小数点后两位。合分时去掉一个最高分和一个最低分，其余分值求和，总分高者名次列前。最后得分若小数点后两位出现并列者看小数点后第三位。 4.设奖情况：一等奖1名，二

8、等奖2名，三等奖3名;纪念奖若干名。 5.所有教师待演讲比赛全部结束后方可离开会场，在会场内不能随意走动，手机调整为震动或关闭状态。2023师德师风主题教育活动方案（精选篇3） 一、活动目的 开展践行社会主义核心价值体系活动，大力弘扬我校教师“爱岗敬业、无私奉献的职业情操和“教书育人、为人师表的精神风貌，积极营造师德师风建设良好氛围。 二、组织领导 为加强对演讲比赛活动开展的组织领导，学校成立以全体行政担任的师德师风演讲比赛活动领导小组。 三、演讲主题 “讲师德、铸师魂、树形象 四、演讲内容 演讲题目自拟，演讲内容围绕师德师风建设，可以以自己或身边的先进教师、先进集体典型事迹为题材，讴歌教师爱

9、岗敬业、无私奉献的师德风范;可以阐释对师德建设重要性、新时期师德的内涵、评价标准等问题的理解、感悟和体会。主题鲜明、突出、深刻;立意高远、观点正确、逻辑严谨;内容充实、具体，富有启发性，有较强的感染力和号召力。 五、参赛对象 各办公室推荐优秀年轻教师参加，_校区8名，东红校区6名。 六、比赛时间 暂定20_年5月3日下午 七、比赛地点 _校区一楼微格教室 八、比赛规则 使用普通话站立式脱稿演讲，着装、仪态自然大方。演讲时间控制在35分钟，演讲顺序采用抽签方式确定。 九、奖项设置 本次比赛根据参赛人数和形象风度(2分) 演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。着装

10、朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。上下场致意、答谢。 (四)演讲效果(1分) 演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起。 十、活动要求： 1.各教师必须高度重视此次师德师风演讲比赛活动，认真准备，积极参加。 2.各教师于下周四晚前上交演讲材料上交_老师处。2023师德师风主题教育活动方案（精选篇4） 师德师风教育活动已进入整改提高阶段。在前一阶段分析评议活动中，依据行风评议组的反聩和学校自查，我校总结了存在的三大主要问题：一是部分教师教育学生的方式方法简单粗暴，缺乏艺术性，有轻微的变相体罚倾向;二是部分教师教学水平和责任心不高，教学质量意识不强，无法

11、满足社会对我校优质教育的需求;三是学校的德育成效不高，学生中违纪现象比较严重，表现为无故旷课、相互打架、敲诈。针对以上存在的主要问题，我们在思想上予以高度重视，在行动上积极采取措施，切实进行整改提高，以确保学校健康持续发展。 一、对于第一个问题的整改方案 (1)明确要求。学校将从义务教育法和教师职业道德规范要求的双重角度，在校教职工大会上严肃重申教育学生的规范性、艺术性。要求学校所有教职员工要在教育教学中真正关心爱护学生，严禁体罚和变相体罚学生，严禁采取简单粗暴的方式方法教育学生，严禁随便把学生赶出课堂和校园。老师要多与学生真诚沟通，做学生的良师益友，严守教育促进学生发展的目的，不伤害学生自尊

12、，要多讲究教育方法，多运用教育艺术，多点教育的耐心和爱心，从情理上帮助学生认识问题，提高觉悟; (2)针对教育。对于在平时看到的和通过学生问卷调查发现的存在有不当教育方式方法的教师，有校长室亲自找他们一一面谈，帮他们认识教育方法的错误，和他们分析正确的教育策略，用针对性来保证有效性。 (3)方法指导。学校教科室定期组织一些教育大家如何教育问题学生的好的方法下发到各位教师手中让大家学习体会，用他山之石引导教师做好教育反思，提高教育艺术。 (4)机制制约。学校在教职工岗位考核方案中对于体罚和变相体罚学生且产生了一定影响的行为，明确视其为严重违反师德的行为，要扣发师德奖1000元，并取消二内年度评优

13、和职称评定资格。 二、针对第二个问题的整改方案 (1)深入推进课程改革。积极探索课堂教学的有效途径和方法，注重提高课堂教学的质量和效率，切实减轻学生过重的课业负担，努力促进教学工作规范化、个性化和优质化。为更好地指导我们的教学，学校要组织各教研组集体学习课堂教学评价标准，为各位老师形成新课程背景下有效的课堂教学模式提供帮助; (2)重视教研活动和备课组活动。认真开展教研活动和集体备课活动，注重研究、解决课堂教学中的重点和难点问题，切实增强教学工作的有效性。要把教研组活动的落脚点放在公课、听课、评课活动上。35周岁以下青年教师每学期必须要开设至少1节校级研讨课，对于不能完成研讨课任务的教师在职称

14、评定、考核评优时坚决实行一票否决制，对于开设研讨课的老师，开课资料齐全学校每节课给予30元的奖励;1人开课同组教师无特殊情况必须要参加听课，对于听课情况学校教导处要制表登记并于每学期末作出统计并在校会上集中通报。听课后，各教研组必须要组织好评课活动。为确保评课及时进行，学校调整了原来每周三下午集中教研活动的规定，改为各组根据需要灵活机动制定活动时间，以确保评课的及时进行，各组评课活动，必须人人参与，由组长负责做好考勤记录和评课记录作为教研活动的原始材料存档。评课时请各教研组通知教导处派人参加。无故不参加评课活动，学期结束，按每人每次20元从政府下发奖金中扣除(这一条写进考核方案)。 (3)认真

15、组织质量分析。要高度重视每一次考试，特别是初三年级的质量跟踪分析，善于从考试中发现问题并及时采取措施，调整教育教学方法，以扬长补短，确保教学质量稳定提升。 (4)积极组织外出教研活动。要经常性地组织中青年教师外出参加各类高水平的教学研讨、观摩活动，开阔视野;要积极组织骨干教师参加各类教学竞赛评比，以检验、锻炼他们的信心和水平，通过学和比促进名师的加快形成。 (5)逐渐养成名师培养机制。要抓住机会对质量高、事业心强的中青年教师进行包装宣传，尊重教师自己价值实现的需要。 (6)努力提高教育科研水平。学校要引导教师学会教学反思，把课堂教学中遇到的问题形成课题进行研究，用教育科研引导教师不断改进教学方

16、法、不断提升教育理念，为教学质量的可持续发展提供根本保障。 (7)及时修改学校考核方案。教学质量考核将加大对全市15名前优秀教师的奖励幅度，考虑到学校为接受新昆山人子女的专门学校，在加大对优秀教师奖励幅度的同时，我们又将降低扣款的要求，占全市排名20名以后才实施扣款，扣款幅度也将同步加大。参加市统考的小学科与大学科按同样方法进行考核。不参加市统考的小学科(初一、二体育，艺术，电脑，生物、艺术、历社)将由校长室组织人员采用问卷调查的形式，根据学生对老师上课的满意度作出不同的奖罚措施。这样把教学质量与教师收入进一步挂钩，以体现对优秀老师的尊重，并在人性化的基础上对工作马虎、质量较差的老师进行鞭策。

17、 三、针对第三个问题的整改方案 (1)健全学校德育工作网络。做到学校、家庭、社会三位一体抓德育，形成德育工作的合力。 (2)构建多元化的德育渠道。要避免空洞的道德说教，要重视对课堂教学中德育资源的开发利用，对学生进行情感、态度、价值观教育，再通过晨会、班会、国旗下讲话、校会、专题报告、家长会、黑板报、校园广播、观看教育影片、读书活动、社会实践活动和扶贫帮困“献爱心活动等多种途径强化学生的荣辱观思想，使德育渠道多元化。 (3)重视养成教育。突出对学生日常行为规范的监管和教育，使学生养成良好的学习、生活习惯。要让学生明白，播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格的道理。为此，德育处要继续做好班级九项

18、评比工作，并力争突出评比活动的严肃性和公正性。 (4)德育研究课题化。德育处要注重分析平时德育工作中遇到的典型问题和典型学生，做好个案分析，提升德育层次，使德育工作课题化。 以上是我校对师德师风建设分析评议阶段发现的三大主要问题的整改措施。下半学年，我校将继续认真做好行风建设各项活动，坚持以办好人民满意的教育为目标，将行风评议与效率效能建设、教师队伍建设、学校制度建设有机结合起来，认真解决学校教育教学中遇到的突出问题，以促进学校健康发展，持续发展。2023师德师风主题教育活动方案（精选篇5） 以幼儿园教师职业道德规范为重要依据，以“更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“以爱育爱(

19、即对幼儿有爱的情感、有爱的行为、有爱的能力，有爱的艺术)为主题，以“四个一(一次师德集中培训会;记好一次师德师风学习笔记;写一篇师德师风心得体会;每月一次家访活动)为主线，强化师德教育，全面提高教职工的思想政治素质和职业道德水平。特制定巴马县幼儿园开展师德师风建设实施方案。 一、指导思想 以“办人民满意幼儿园、办人民满意教育为宗旨，深入开展“讲师德、正师风、强素质、树形象师德主题教育，大力弘扬无私奉献的高尚师德，提高教师职业道德水平，着力解决师德建设方面存在的突出问题，加强师德师风建设。 二、组织领导 为了加强对师德师风教育活动工作的领导，确保活动取得实效，巴马县幼儿园成立师德师风教育活动工作

20、领导小组。 组长：黄秀金 副组长：杨樱、简丹丹 成员：余小玲、农华、唐艳成、李秀芳、梅慧、黄秋燕 三、目标任务 通过开展“讲师德、正师风、强素质、树形象教育活动，推动广大教师力行师德规范，弘扬高尚师德，强化师德教育，规范从教行为，优化育人环境，使广大教师的思想政治素质和职业道德水平明显提高，进一步提升我园教师队伍整体素质，不断提高教育教学质量。在活动中，每位教职工重点要对照教师职业道德规范十二个查摆问题进行自我反省、自我检查、自我纠正、自我规范。 四、活动内容与时间安排 (一)学习宣传、动员阶段(4月16日4月30日) 1、健全组织机构，幼儿园成立以园长为组长的师德师风建设领导小组，召开动员大

21、会，签订师德师风承诺书，并通过校园板报、电子显示屏进行广泛宣传动员。 2、组织全体教师集中开展学习教育法规和教师职业道德活动，认真学习教师法、义务教育法等法律法规和教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见、幼儿园教师职业道德规范、中小学教师违反职业道德行为处理办法等相关政策文件。 3、学习采取集中学习与自学相结合的方式。 4、集中学习时间不少于1小时;教师自学时间不少于2小时，并认真做好笔记。 5、各班教师结合实际进行一次家访活动。 6、领导班子成员及教师都要写出学习心得体会。 (二)自查讨论阶段(5月1日6月30日) 1、结合实际，对照巴马县教师职业道德规范十二个方面自查，以年级为单位

22、开展好讨论活动。 2、认真对照幼儿园教师职业道德规范、巴马瑶族自治县教师职业道德规范十二个查摆问题等师德师风规范要求，自查存在问题和违反师德师风情况，每位教师都必须如实检查，对照以上提出的十二个方面问题，认真反思，并形成500余字的自查剖析材料于6月20日之前上交教务处。学校要形成3000余字自查报告于7月1日前上报自治县教育党工办， 3、结合一周考评，继续开展教师师德考核工作，建立和完善师德建设的长效机制。 (三)整改提高阶段(7月1日11月30日) 1、开展师德师风批评与自我批评活动。以年级为单位评选出三位在师德师风方面有突出表现的保教人员，给予表彰并择优向上推荐。对在工作中纪律散漫、工作

23、无起色、责任心不强，造成一定影响的教师，学校将按照管理权限和相关规定程序上报教育局进行严肃处理。 2、每位教师都要写一份对师德师风教育活动的认识及整改计划，上交教务处并认真整改落实。 (四)总结表彰阶段(12月1日12月31日) 1、教育活动结束时，每位教师要写一份师德师风教育活动总结或教育活动的心得体会，于12月5日前上交教务处。园办公室汇总做好总结于12月10日前报自治县教育党工办。 2、幼儿园要对师德师风教育活动进行全面总结，要实事求是，要挖掘师德优秀典型和亮点，评选出校级师德师风教育活动的先进个人，并逐级上报。 五、工作措施 1、加强领导。我们要把这次师德师风教育活动列入幼儿园重要议事

24、议程，建立健全工作机构，主要领导要亲自负责。 2、严格考核。结合幼儿园实际，我们把教师职业道德表现同职务晋升、职称评聘、竞争上岗等挂钩，实行“一票否决制，对师德不合格、违反教师职业道德规范者，要予以严肃处理。2023师德师风主题教育活动方案（精选篇6） 根据镇江市教育行风建设的总体要求及我校的实际，经研究决定在教职工中全面开展师德师风建设建设系列教育活动，提出如下实施方案。 一、指导思想、目标 根据科学和构建社会主义的要求，按照教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见、江苏省高等学校教师职业道德规范(试行)，全面开展我校教职工职业道德建设活动。努力做到在依法治校的基础上，全校教职工逐步形成高尚

25、的职业道德操守，以德治校逐步形成风气。在学校的各项工作中，“以生为本，育人为本的正确教育观念和办学理念进一步确立;“学为人师、行为世范的师徳准则逐步内化为教职工的自觉行动。营造符合社会主义要求的校园氛围，形成社会主义的和谐师生关系，努力建设一支适应现代化建设需要、适应地方经济和社会发展要求充满生机和活力的高等职业教育教师队伍，弘扬大爱精神，在教育教学全过程中体现“三自五爱，推进我校事业在困境中创新发展，为培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和人做出新贡献。 二、组织领导 师徳师风建设领导小组： 组长： 副组长： 成员： 师徳师风建设领导小组办公室设工会，办公室主任： 三、实施步骤 (一)

26、宣传发动阶段(34月) 根据镇江市教育行风建设的总体要求和我校实际，各党总支、系部、部门要在广大教职工中进行一次动员。让广大教职工明确认识加强师徳师风建设，对教育行风建设和我校困境中求发展具有十分重要的现实意义。数年来，教师职业道德建设虽然取得不小的成绩，但我们还应该看到仍存在着一些问题，这些问题如果不引起重视，必然会影响我们教师队伍的形象和学校的声誉，影响学校事业的发展，最终影响广大教职工的切身利益。为此，广大教职工应该自觉积极地参与学校开展的师德师风系列教育活动，切实提高认识，解决好我们师德师风建设方面存在的问题。 (二)学习提高阶段(45月) 各党总支、系部、部门要组织教职工学习教育法、

27、教师法、高等教育法、教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见、江苏省高等学校教师职业道德规范、关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见等法律、法规、文件。 学习采取集中学习、分析研究、交流讨论、个人自学等多种形式。集中学习形式，可学习文件、经验、排查表现、分析问题等;个人自学要联系自身实际，自学深思，做好心得。 学习要联系实际，学有成效。学习要与保持共产党员先进性教育活动相联系;与校风、教风现状相联系;与自身的从教实际、实例(经验、教训)相联系;与树立科学、构建社会主义的要求相联系 教职工在学习提高阶段必须做好学习心得笔记。此阶段结束前各党总支、系部、部门要组织教职工交流一次，在交流促

28、进基础上认识切实有所提高，行动逐步有所落实。 (三)组织实施阶段(511月) 3月底，设立师德师风建设意见箱，征求广大师生员工对学校开展师德师风建设活动的意见、建议。机关工作人员要增强主动服务意识，切实加强作风建设。教师要增强自觉服务意识，弘扬大爱精神，自觉主动关心学生，联系学生，切实为学生服务。教职工参加师德师风建设系列教育活动的情况将作为年度考核之参考。 4月起，各党总支、系部、部门以班主任为主有组织帮扶联系本校困难学生、特殊学生10名左右。学校机关党员干部与有关系部联系挂钩。 4月起，征集“爱生一例。结合自身或身边典型事例，以案说理，以案扬德，张扬爱生、育人之先进典型，挖掘事例中之师德之

29、魂，弘扬大爱精神。各单位要组织教职工向镇江教工、江苏教工投稿。 机关开展“最受欢迎、“最不受欢迎的机关作风问卷调查。 5月底，全校组织教职工开展“师德在我心中比赛活动。各总支、系部至少有1名代表参加;在学生中开展“我的大学老师征文活动。 6月份，各党总支、系部、部门择优推荐典型参加市“热爱学生与师徳修养研讨活动。 9月份，结合庆祝，组织开展围绕歌唱教师、歌颂师德的卡拉OK比赛、书法比赛活动。分学生组、教师组。 召开机关作风建设座谈会，提炼高专机关作风建设目标、工作规范。 910月份，专业课教学渗透德育优2023师德师风主题教育活动方案（精选篇7） 进一步加强师德建设，全面提高教职工职业道德水平

30、，建设高素质的师资队伍，根据中小学教师师德规范、幼儿园教师专业标准，结合我园实际情况，制定本实施方案。 一、指导思想 以科学发展、和谐发展、内涵发展为主导，紧密结合幼儿园教师岗位职责要求，以热爱教育事业、关爱幼儿、教书育人为核心，以提高教职工思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化师德评价、考核，不断提高师德水平，促进教职工队伍素质的整体提高和幼教事业健康快速发展。 二、目标任务 1、通过活动的开展，使全体教职工树立正确的儿童观、教育观，增强从事教育工作的光荣感、责任感和使命感。 2、通过活动的开展，在全体教职工中形成以人为本、以德治教、以德育

31、人的观念，建立和谐的师幼关系，营造敬业奉献的教育氛围。 3、通过活动的开展，使全体教职工关爱幼儿，促进幼儿全面发展，把师德建设贯穿到日常的生活、教学、游戏活动之中。 4、通过活动的开展，畅通诉求渠道，建立教师与家长之间和谐融洽的关系，广开言路，形成教育合力，提高幼儿、家长、社会对我园各项工作的满意度。 三、基本原则 师德建设工作坚持以下基本原则： (一)坚持以人为本的原则。充分发挥广大教职工的积极性、主动性、创造性，把师德建设与教职工专业化发展结合起来，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性，为教职工的全面发展创设良好外部环境。 (二)坚持实事求是的原则。把师德建设与学校各项工作紧密结

32、合起来，标本兼治，突出重点，有针对性地开展工作，通过各项活动让师德建设更加贴近实际，与日常工作要求挂钩，注重实效。 (三)坚持以德促能的原则。师德是教育之魂，师能是发展之本。以师德建设为先导，采取多种措施，把师德建设与高教职工业务能力和专业发展相结合，促进教职工整体素质的全面提升。 四、具体措施 (一)成立领导小组。为更好地开展师德教育活动，我园成立师德建设领导小组： 组长：王安平 副组长：吴芳芳 组员：各班教师 组长负责组织部署具体工作，分解各层面师德教育活动任务，保证师德教育活动有组织、有计划、有实效地开展。 (二)完善师德师风考核制度。 1、学校建立师德师风考核机制和档案，对教师师德行为

33、进行约束，实施常规管理，从制度上积极引导教职工树立良好的师表形象、职业形象，倡导教职工乐于奉献的敬业精神。 2、教师公开开展师德承诺活动，签订教师师德承诺书。把师德建设纳入教师的年度考核之中，每学期考核一次，作为教职工评优、评模以及晋级的依据。对违反中小学教师职业道德规范的行为，一票否决。 (三)认真组织学习。师德建设重在宣传学习，贵在坚持。定期组织教师学习教育法、教师法、中小学教师职业道德规范以及公民道德建设实施纲要，要求人人做好读书笔记，撰写心得体会，强化教师依法治教、以德治教的意识，统一思想，提高认识。同时，结合“师德建设活动的开展，认真对照自身在师德师风方面存在的问题，开展自查自纠，自

34、觉规范自身的教育行为，不断提高自身的师德素养。 (四)积极开展形式多样、丰富多彩的师德建设活动。 1、各岗位人员设立个人风采展示照片，除个人简介外，加一栏师德公开承诺，主动接受全体幼儿家长的监督。 2、开展以“爱心与责任主题的师德演讲活动。 3、利用家长会征集家长意见，发放师德问卷调查表，对各岗位人员师德情况进行多元评价。 4、继续开展弘扬教师精神，争当罗田名师活动。 5、结合师德考评，每学期开展一次“幼儿最喜爱的老师评选活动。 第一阶段：研究部署阶段(20_年9月1日9月10日) 1、健全组织机构，成立领导小组。把师德建设工作做为首要工作，抓紧抓好，抓细抓实。把师德建设作为校本培训的内容之一

35、，广泛开展宣传教育活动。 2、召开动员大会，层层落实责任。宣读师德建设实施方案和师德建设评估办法及细则。要求每位教师结合自身实际，制定师德修养计划。请家长、学生、社会共同监督，同时要求每位教师签定承诺书，并公布于众。 第二阶段：加强学习，形成共识阶段(20_年9月11日9月20日) 1、深入学习义务教育法教师法公民道德建设实施纲要中小学教师职业道德规范等法律、法规，加强以“八荣八耻为主要内容的社会主义荣辱观教育，进一步树立以德治教的道德意识，组织好每周的教师政治学习和业务学习。 2、认真组织学习全国师德楷模先进事迹，每周表扬我园师德先进典型，树立榜样，深入发掘我园教师关爱幼儿的典型事迹和先进经

36、验，提高师德榜样的影响力和示范性。 第三阶段：精心组织，全面落实阶段(20_年9月21日10月10日) 1、积极开展弘扬教师精神，开展“爱心与责任主题演讲活动。 2、在家长、幼儿中开展调查问卷活动，使教师全面了解幼儿的需要，家长的评价，从而调整自己的工作方式，以适应新时期师德规范的要求。 第四阶段：认真总结，巩固成果阶段(20_年10月11日20_年10月20日) 对照师德评价办法及细则，认真梳理反思，通过自评、互评、校评、学生评、家长评等多元评价，公正、公平、公开评定每一位教师的师德等次，对在师德建设活动中表现突出的个人，进行表彰。 五、保障措施 (一)师德建设是学校发展的永恒主题。师德建设工作领导小组负责全园师德建设工作，定期召开工作会议，定期对全园教职工师德建设情况进行检查和总结。 (二)把师德建设工作贯穿于学校管理的全过程，与校风、教风和学风建设结合起来，与平安创建、和谐校园创建、文明单位创建、党风廉政建设、园务公开结合起来，切实提高师德建设的质量和效果。充分发挥工会、共青团、教职工代表大会的作用，形成加强和推进师德建设的整体合力，促进我园师德建设水平的不断提高。 (三)我园教职工考核细则中明确规定了师德考核为绩效考核内容之一，师德、安全、教学、考勤各占绩效考核的四分之一，有固定的经费预算，为师德活动的开展提供了强有力的保障。