观察是了解幼儿的手段.docx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《观察是了解幼儿的手段.docx》由用户(仙人指路)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 观察 了解 幼儿 手段
- 资源描述:
-
观察是了解幼儿的手段中医通过望闻问切等观察手段来诊断病人的病情,从而对症下药。同样老师也需要通过观察来了解幼儿的喜怒哀乐,脾气秉性。在摸透了幼儿的某些方面的表现所释放的信息后,老师就可以有针对性得开展教育。比如有的孩子上课突然有个出格的动作出现,请注意他并不是故意捣乱,而只不过是你教师冷落了他,他想引起老师及伙伴的关注,此时老师就应该调整方向转移关注的目标,满足这个孩子被关注的欲望。观察是记录幼儿的轨迹在一日活动中重点关注某一个孩子的一天的表现,然后用笔记录孩子的言行,并对孩子的言行用专业的眼光进行分析,有助于老师在反思中提高自己的专业水平。
展开阅读全文
163文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文