幼儿心理教育案例(1).doc

1、幼儿心理教育案例新元是一个非常乖巧可爱的女孩，她的性格非常的内向，在小朋友面前也从来不敢展示自己。每次遇到问题就是哭。不会穿衣服也不说话就坐在床上哭，没有小椅子就站在那里哭，有时发图书小朋友把她的抢走也是哭。遇到不喜欢做的事情也是哭。平时在活动时总不愿跟别人一起玩，要想得到什么玩具就是哭。哭成为了她的特权。观察分析；新元觉得哭变成了她达到自己目的的武器。也因为如此，每次遇到事情的时候总是哭，觉得哭能解决所有的难题。让她变得越来越爱哭。根据我们的了解，新元在家也是如此，只要不合她意，不能解决的问题她就哭，父母怕烦，就总是一味儿地满足她。 教育对策 1、冷处理再遇到不能解决问题的时候，老师不是立刻

2、去帮助她解决，而在一旁静观事态的发展，要让她意识到哭不能解决任何问题，要想别人帮助你要用嘴巴告诉别人。 2、 幼儿心理教育需要家长配合 新元爱哭，与家庭的宠爱是分不开的。我们请家长配合，在家不要因为怕她哭得心烦，而一味地满足孩子的要求。要让她懂得，是你需要的东西，不哭，妈妈也会买给你的；不需要的东西，你就是再哭，也是不行。 3、鼓励幼儿表达自己的想法造成幼儿不愿表达自己、展示自己，原因在于幼儿恐惧，没有自信心。恐惧是幼儿期较突出的负面情绪。所以消除幼儿恐惧心理是很重要，首先在幼儿不听话时成人也不要恐吓幼儿，要真诚地尊重、关心、爱护幼儿。与此同时应通过讲科学道理，耐心进行教育、启发和鼓励，帮助纠正幼儿的错误行为消除恐惧心理，使他们愉快、轻松、勇敢地面对生活。 4、培养幼儿的分享精神 其实分享是一种好的行为，父母和教师应首先让幼儿体会属于分享的一份快乐，当幼儿与小朋友们一起分享时，体会到同伴亲切的微笑和大人的夸奖，懂得和大家一起分享的道理。