关爱幼儿幸福自己（修改）(1).docx

1、关爱幼儿 幸福自己美国著名心理学教授塞德兹说过：“人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。”幼教在每个人的成长过程中都扮演着极其重要的角色。自从成为一名幼师，我就一直探索着这样一个问题：如何在对幼儿的关爱中提升自己的幸福，用自己的幸福更好地感染我的孩子们。什么是幸福？幸福可以是饥饿时一桌丰盛的大餐；可以是遇到困难时别人伸出友善的手；可以是伤心时亲切的安慰；可以是美满的家庭、稳定的工作、健康的身体幸福没有固定的标准，作为一种生活状态、一种生活价值的体现，不同形式幸福的共同点就是心灵快乐，当我们用乐观的心态对待生活工作时，幸福

2、就会像影子一样出现在我们的身旁。在我看来，幼教就是一种幸福，我喜欢和孩子们在一起的美好感觉，拥有孩子真诚的爱，便拥有着幸福。因为喜欢，所以幸福；因为幸福，所以奉献。奉献时间就能收获希望；奉献劳动就能收获果实；奉献真心能够收获真情，奉献爱心就能够收获整个世界。幼教工作，有心酸，有甜蜜，是琐碎而又需要细致的，随着教育改革的深化，对教师的专业水平要求也越来越高。我们需要对一群具有不同天性的孩子因材施教，还要做好不同类型家长的工作，为孩子的健康快乐成长提供一个良好的环境。小班孩子初入园哭闹不止，看着孩子对家长的不舍，家长对孩子的不舍，作为老师，心里有着说不出的触动，我只能尽自己的能力，接过这个，抱起那

3、个，哄哄她，领着你，擦擦眼泪、抹抹鼻涕，甚至擦屁股、洗弄脏的衣服裤子，我想用自己的关爱温暖每一个孩子。中大班的孩子虽然生活都能自理，但是我依旧喜欢陪他们跑跑跳跳、唱唱闹闹，甚至一起“疯”。孩子们总有告不完的“状”，于是我总有断不完的“案”，一天下来心力憔悴，然而第二天依旧早早的来到幼儿园，整理好活动室，微笑着迎接每一个孩子，迎接每一张纯洁、天真的笑脸，那一张张幸福的“笑脸”就是我心中绽开的一朵朵鲜花；那一声声甜美的“老师”就是我心中不断的幸福来源。在别人眼里，教学看来枯燥无味，做一名幼儿教师更是苦累不堪，但是我却更愿意把对幼教事业的付出作为一次又一次的幸福体验和爱的收获。每当看到天真无邪的孩子

4、们快乐健康的成长，作为一名幼儿教师，我的生命仿佛得到一次升华。与孩子一起，我身心变得年轻。幼儿的内心生活时刻给我们带来满意和不满意、高兴和苦恼、欢乐和忧愁、疑惑和诧异、宽慰和愤怒。在幼儿世界给我们带来的极广阔的情感领域内，有着愉快的和不愉快的、高兴的和伤心的曲调。善于认识这种和谐的乐声，是教育工作者精神饱满、心情愉快和取得成功的最重要条件。如果把孩子看成是令自己心烦的人，那么你就会感到心烦；如果把孩子看成是可爱的天使，那么你就也会变成快乐的天使。当你真正的走进孩子的内心世界，倾听孩子的童声，与他们心与心的交流，你会认识到孩子中间蕴藏着智慧和力量。所以，在与孩子们的交流中，我更愿意蹲下身来，与孩

5、子同唱、同跳，与他们共同感受成长，这样就会发现和孩子们一起的日子，快乐无处不在。你给孩子一份爱，孩子会回报给你十分最真诚、最纯洁、最美好、最无私的爱，这就是幼儿教师最终幸福的归属感。我相信只有发现幼师这个职业的幸福感才能真正做好幼师这个工作，才能真正实现自己幼教事业的目标；才能真正实现自己作为一名幼师的价值。因为爱幼教，爱我的孩子们，所以我每天都会带着满腔的激情来到幼儿园，认真地做好每项工作，公平地爱每一个孩子。看到孩子们一张张灿烂的笑容，我偶尔的烦心事也会被抛到九霄云外。如果说教师是太阳底下最光辉的职业，那么我觉得幼儿教师就是能照亮每一个角落的太阳。阳光，是快乐和温馨的象征，是生命的希望。在

6、幼儿园里，处处可以看见老师们灿烂的笑容和忙碌的身影。当然， 要想做好幼师的工作，更好地服务于我的孩子们，更好地与我的孩子们共同成长，离不开工作中的创新，通过创造性的工作造就幸福感。幼儿教育是一项繁琐而又具有创造性的劳动，我们面对的是一群咿咿呀呀的幼儿，作为他们的启蒙教师，我们更要以研究者的姿态全身心的投入到工作状态中去，用我们的创造热情和激情给孩子们创造舒适的环境和温馨的氛围，让幼儿在游戏中快乐地获得知识，懂得更多的道理。而幼儿们面对我们的创造性工作所反映出来的意识，也常常给我们带来以外的惊喜，使我们得到幸福的愉悦感。有一个曾做过教师的人说过：“教师这工作是少有的净土，如果能在光荣感之余再多点幸福感，是值得一直干下去的。”我也常常问自己：我幸福吗？有人这样评价过幼儿教师：幼儿教师可以当警察，因为整天在班里破案；幼儿教师可以当主持人，因为整天为公开课想游戏和花招；幼儿教师可以当演员，因为工作需要经常扮演各种角色；幼儿教师可以搞工艺美术、当作家幼儿教师是一个让自己身心疲惫却又快乐的天使，因为每天幼儿教师都把自己最美的微笑献给了孩子和家长。这样看来，作为一名幼儿教师是幸福的，当满心的爱和关怀献给孩子们的时候，我们得到的是孩子们满满的爱，收获的是种种的点滴幸福！ 2