论文:幼儿创新能力培养初探.doc
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- 论文 幼儿 创新 能力 培养 初探
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1、耐心、爱心、细心幼儿创新能力培养初探泰兴市新市幼儿园 曹桂霞三六岁幼儿面对五彩缤纷的世界,觉得一切都是那么的新奇与神秘。这时孩子的好奇心开始萌发,想弄懂一切问题,无数的“为什么”就挂在了他的嘴边。正是这种好奇心唤起了孩子的创新意识。一名成功的教育者,一定要爱护和教育孩子的好奇心,鼓励孩子多提问题,并强化这种好奇心,使他们逐步养成敢问、善问的思维品质。此外,对孩子提出的问题,不仅要认真解答,还要给他们留有思考的余地。通过思考,让幼儿展开想象的翅膀,发展想象力。因为想象力作为创造性的认识能力,是一种强大的力量,是打开一切知识宝库的钥匙。正如爱因斯担所说:“想象力比知识更重要。”面对叽叽喳喳的几十个
2、孩子,笔者以为,幼儿教师要有远见的目光,充分表现出对幼儿的耐心、爱心和细心。一、耐心是基础,激发创新思维唱歌、跳舞是幼儿园不可或缺的活动。在以往的音乐教学中,笔者最头痛的莫过于孩子对音乐活动不感兴趣,弄得自己上课也提不起劲来;有一次参加学习班,我带着这样的问题请教培训老师,她微笑着安慰我们:“不要太着急,更不要在孩子面前流露出不满,慢慢来,你会有更多的收获。”在几个月的学习、实践中,我反复咀嚼着老师的话。在反思与在实践中,我终于领悟:原来等待就是要了解孩子;原来等待就是要宽容孩子;原来等待并不是放任自流,而是要为孩子找到学习的支持点,等待更有意想不到的收获。耐心,是教师自身修养的表现。我们对待
3、孩子的态度也反映出我们自己的为人处世,反映出我们自己的道德品质。每个幼儿的自身条件和生长环境都不同,我们不能指望我们的孩子象机器生产的那样,统一,听话,乖巧,没有区别,好像机器人一样不需要我们操心和费神。每个幼儿就像每棵树叶一样不同,孩子不管从外表,智力以及行为习惯上都存在很大的差异,长相可爱,人乖巧听话又聪明伶俐的孩子,人人都喜欢,但这样的幼儿在一个班级之中从占的比例很小。每个班级中总有些孩子,上课不听,有些捣蛋;有些孩子,无论你怎么教都得不到回应;有些孩子一来园就开始哭闹,怎么哄还是哭声滔天;有些孩子,生活不能自理,一会就会来跟你说,老师我尿裤子了,更有甚者,连尿裤子了都不懂得要告诉老师,
4、裤子挂在半腰还能照样满教室跑。面对孩子稚拙的行为,就需要我们有足够的耐心和宽容。幼儿的启蒙教育很重要,在这段时期内,我们可以激发幼儿园学习的兴趣,可以培养他们良好的行为习惯,可以锻炼他们的动手能力,还可以培养他们的自理能力,综合以上均可以培养孩子们的创新创造能力。这个阶段相当的重要,除了要具有良好的专业知识和专业技能以外,更重要的是要有足够的耐心,我们所传授的知识,不是一次就会被吸收,也许要两次,五次,甚至更多次才会收到一点功效,在这个过程中,就需要我们展现我们的耐心。现在的幼儿很敏感,他们会说出很多你意想不到的话,他们善于观察,他们能感觉到老师喜不喜欢自己,他们会从老师的表情来进行行为。如果
5、我们做的不到位,我们的情绪会传递到他们那里,也许会造成他们厌学,造成他们不愿意来幼儿园等等。班里有个孩子叫沈奕萌,人长得挺机灵,但也有很多这个年龄孩子共同的毛病:多动,爱抢话说,上课不遵守纪律等。往往是该他说话的时候不说,不能说话的时候又常常管不住自己的嘴,很伤脑筋,但是也有特殊的地方,就是这个孩子特别喜欢看动画片,尤其是爱探险的朵拉,中午饭后,老师们收拾孩子们的碗筷,孩子们就在电视机前看动画片,很长一段时间少儿频道播放的都是爱探险的朵拉,我注意到:沈奕萌同学看电视特别专心,并且还有一个“怪毛病”,看的时候总喜欢拿出一张纸不停地卷着,不知道他心里想的是什么。于是,我就想观察下去,孩子把卷着的纸
6、不停地翻来翻去,观察着,并不断地比划着,感觉像是一个设计师在完成一件伟大的作品,我看着、看着觉得这孩子还真有趣,以前对他的印象稍许有了改变,眼前是一个多么乖巧的孩子啊!终于有一天忍不住了,我悄悄地坐在他的旁边轻轻地问:“你这是在干什么呢?”孩子忽闪着大眼睛对我说:“老师,你看,我把这张纸卷起来,再给它戴上一顶小帽子,像不像动画片里的地图!”(动画片每一集都会出现一个卡通人物地图,引领动画人物行走,形象就是一张卷着的地图并戴了一顶帽子)顿时,孩子在我脑中的印象彻底改变了,多么机灵的孩子!试想:如果在孩子看电视时我对孩子的小动作直接加以指责,孩子的思维直接禁锢在动画片的表面上,我也许永远不会真正认
7、识这个孩子,我暗自庆幸。我们的工作,是给幼儿纯洁的心灵增添五彩缤纷的色彩,而不是给他们留下斑驳的阴影。二、爱心是关键,促发创新情感用欣赏的目光去看待每个孩子,付出自己的爱心,幼儿的好奇心很强,能频繁地提出各种问题,并会自作主张地去解决某些问题,结果会做错事。这时,教师和父母应主动、热情、耐心地对待幼儿的问题,决不能采取冷淡甚至反对、惩罚的态度。教师不可随便指责幼儿淘气,而是要注意正确引导他们,特别要善于发现孩子身上的闪光点和可爱之处,使幼儿在别人肯定的目光下完善发展自己。 记得,在小班时,班上来了一位叫浩浩的小朋友,长的胖呼呼的脸蛋忽闪着一双大眼睛,很招人喜爱。他的妈妈却说:“这孩子不合群,是
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