如何与幼儿进行积极有效的互动1.doc
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- 关 键 词:
- 如何 幼儿 进行 积极 有效 互动
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1、 如何与幼儿进行积极有效的互动 河西四幼 欧阳维佳 通过视频的学习我觉得师幼互动过程中教师行为应注意以下几点: 1、教师主动发起互动之前应考虑幼儿情绪与环境的准备。 2、教师要耐心等待、积极回应幼儿主动发起的互动。 3、师幼互动的机制和形式应根据幼儿活动的内容和人数来定,要多提供机会让幼儿在小群体中进行互动,以保证互动的质量。 4、在教师不了解幼儿活动目的和具体活动状态时,不要急于介入幼儿活动,以免干扰幼儿正在进行的工作。5、 平时教师要抓住各种机会构建具有班级特点的人际互动机制,为幼儿提供互动方法的指导。下面以自己在工作中的科学活动的实际案例来加以说明:一、背景:小班幼儿天生好奇、好问、爱探
2、索,对周围的事物、现象充满了兴趣,易被新奇事物所吸引,对科学活动充满了探索的欲望。二、案例描述:(一)后院活动时,我发现班里的好几个孩子围在花坛边,叽叽喳喳在议论着什么。我轻轻地走过去站在后面看,原来,是两个大班的小朋友在收集毛毛虫,他们用吸管将毛毛虫夹到一次性纸杯里,杯子里已经有好多条毛毛虫了,我班的小朋友在一旁看得津津有味,还不时地议论纷纷:“哇!好多毛毛虫呀,真好玩!”“咦!毛毛虫的身体怎么是绿色的啊?好奇怪哦!”“毛毛虫身上有好多好多的脚呢!就跟蜈蚣一样。”看着孩子们兴奋而又好奇的表情,我没有惊动他们 上课了,宏伟迫不及待地告诉我:“老师,老师,花坛里有毛毛虫!”“刚刚大哥哥抓了好多毛
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