培植教师专业服务意识让幼儿沐浴课程文化滋养.doc

1、 培植教师专业服务意识，让幼儿沐浴课程文化滋养 滨州市阳信县信城街道中心幼儿园 樊淑玲大处说，教育就是一种服务。首先，社会、学校要为孩子的成长提供适合的物质空间和环境，教师要以自己真诚的服务意识和专业的服务本领为孩子提供学习成长的的软件资源环境，尤其是学校专业的教师队伍所创设的各类课程文化资源更是孩子成长的软环境，会潜移默化的影响孩子的身心发展。地处城区的信城街道中心幼儿园，是多年老校，园舍条件简陋，门前道路坑洼不平，雨天更是积水难行，又地处乡村集市区， 好多家长就因为接送孩子不方便而另行择园，真有点在“夹缝中生存”的状态。但信城街道幼儿园的一个个令人瞩目的成绩和自身的办园环境的巨大差距，原因

2、就是我们要求自己在专业化水平上找思路、谋发展，把眼光放到管理的专业化、细致化和规范化上来，以增强教师的专业化服务质量，积极创设适合孩子成长的软坏境、软资源为抓手，让每个孩子沐浴着课程文化的滋养健康成长，从而赢得了各级领导及社会各界的一致认可。一、 以管理的规范化促进教师成长的专业化1. 引领上求科学、讲规范36岁儿童学习与发展指南为幼儿园的教育与发展指明了方向和目标。这是每位教师的必修课，每位教师要能够对其中的条目耳熟能详，且要借助教学的案例加以诠释，引领教师进行积极学习。同时，借助 “学前教育宣传月”活动，上街发传单、网上发邮件等形式对广大家长进行了宣传，以求转变观念、学习贯彻和全面落实。2

3、.管理上求精细、讲创新幼儿的教育更需要从生活的细处着眼、着手。为让家长每月都能见证我们的工作和孩子的进步与提升，我们改善了以往的“月测查”制度，让家长担任第一评委。每月底各班教师将本月教学的全部内容以口头问答的形式编辑成测查问卷，在对每个孩子做出公正、合理的评价之后，让各家长对照问卷复核、评价，为自己孩子划出级别。若与教师评价不一致，高的不做记录，低的要扣减教师相应的分值。这一细化的管理的创新就要求每位教师平时的教育教学不但要做到因材施教，而且需与各家长进行及时的沟通和交流。这种“接地气”的教育合力促使教师与家长与家长心连心、心贴心，实现家园共育的目的。3.服务上求尽心、讲师德我们评价师德的标

4、准就是尽职、尽责、尽心。尽职就是管好分内事，这是起码的工作底线；尽责，带着责任感做工作，除了尽好本职本分之外，还要为大局承担更多的责任；尽心，把工作作为人生价值来追求，想着干，敢于担当、敢于开创。”做幼儿教师凭的是良心、责任心。多年来，几届老领导都以身作则，以身示范，以高度的责任感和事业心带动我们迎接一次次挑战，取得一个个可喜的成绩（要有具体的成绩）。全体教师团结一心，大局意识强，经受住多次的考验和磨练。正是她们生活的高品质、工作的责任感和做人做事的刚正不阿，推动我步入今天的岗位，她们给了我信心和力量。在9月 25日的师德演讲比赛中，没有豪言壮语、慷慨激昂，有的只是全心全意、尽职尽责，我折服于

5、每一位教师，是她们激励了我。“让孩子们快乐的成长，让老师们幸福的工作”是我为自己确立的工作目标，我将为之做不懈的努力和追求！二、 以教师的专业化丰富幼儿的成长课程孩子在园里成长，须通过一系列的课程实施来完成，我们把孩子在园里所有的教育教学内容，都作为孩子成长的课程资源去理解和挖掘，加强了课程文化建设，把教育教学内容当做课程去开发实施的时候，教育才有了其创造性，学校才会走向专业化的发展之路。1.感受生命教育课程意识生命安全是一切工作的基础和保障。社会的发展、国家的政策使得孩子成为每一个家庭的“生命线”，他维系着每个家庭的“幸福指数”。幼儿园的安全工作犹如“大山”，这种压力首先来自于家长，哪怕孩子

6、脸蛋上一道不清晰的划痕，都有可能遭到家长的冷眼和刻薄；其次来自于各级领导，不同形式、不同类型的安全主题和活动，我们都需认真对待和执行；其实最主要的还是来自于我们自己工作的责任感、幼儿教师的职业道德感以及精益求精的工作态度。再调皮、再捣蛋、再邋遢、再愚笨、再丑陋-的孩子都是其父母的“掌上明珠”、“宝贝疙瘩”，其实确保每个孩子的安全，比让每个中小学生的学习成绩保持100分都艰巨！眨眼的功夫都有可能发生无法挽回的意外，孩子在园的每一刻，老师们“安全”这根弦都需绷得紧紧地！在管理层面上，我们依靠严格而详尽的安全制度管理，不定期对室内外设施设备进行及时的检查和修缮；在教育层面上，针对孩子活泼好动但缺乏自

7、我防范和保护意识的特点，我们一方面制定安全教育计划，结合教材，安排专任安全教师定时进行安全教育外，还将“安全演练”常态化，每年的安全教育日、防患减灾日、5.12、11.9等，我们都组织全体师生进行“逃生演习”，学习掌握必要的自我防范和自我保护方法，从而增强其安全意识。针对当前严峻的交通安全问题，我们开展了“平安连着你我他”活动，带孩子们到马路上、十字路口，实地学习、理解和掌握必要的交通规则，孩子们既兴奋又快乐的获得了相关的安全知识。当前，手足口病“又见抬头”，我们在加强晨午检的同时，严格按防疫部门要求，天天进行全面而彻底的消毒，并协调家长一同督促孩子按“六步洗手法”，讲好个人卫生，合理膳食，加

8、强锻炼，增强体质，共同度过危险时期。2.享受成长拔节课程每个人的童年只有一次。童年的快乐、美好和幸福永远值得回味。我们孩子的童年因当时生活条件不够现代，没能留下更多精彩的瞬间镜头而遗憾。正是这种感触，萌生了“我要为每个孩子建立成长档案的想法和愿望”，我要为每位家长留住孩子更多的精彩瞬间。想法既出，便得到了全体家长的一致认可和欢迎。为了孩子，为了家长，再困难、再麻烦我们也要做。每人一本的档案夹中存放着孩子的基本信息以及每月的手工制作、绘画作品、观察记录、测查问卷和活动留影。另外，每位教师的电脑桌面上，还为班上的每个孩子建立了电子档案，并要求按月份将每个孩子的照片和录像打包。全园一部相机成了抢手货

9、。当看到孩子们一个个精彩的镜头、有趣的行为过程，老师们相互欣赏和交流着，职业的幸福感油然而生，溢于言表；家长们看到后更是爱不释手。我们承诺，留下邮箱或QQ号，学期末，我们会打包发给每一位家长，他们既高兴又感激的眼神，让我们感到幸福和快乐，也更加坚定了我们工作的信心和决心！三、 以专业化的水平提升专业服务的质量欲提升教育服务的质量，那必须教师有专业化的服务水平。我们所有的工作都围绕“服务孩子，服务家长”开展和安排，探索多种多样的家园活动形式，教育合力的形成更有利于提升我们的服务质量。1、建好“家园连心桥”我们将全园教职工的相片及其工作目标展示出来；教师们精心撰写的“观察记录”每周更新；幼儿园随时

10、开展的活动及孩子们精彩的镜头均及时展示；另外，结合幼儿园的管理理念和活动安排，以“园长寄语”的形式告知家长，请家长予以监督和指导。“家园连心桥”的创建，有效提升了我园的文化氛围。2、开好家长座谈会我们定期举办“家长座谈会”，成立了“家长委员会”，并学习了家长委员会职责。让他们了解幼儿园的工作思路，并希望他们在今后的工作中及时反映广大家长的心声，协助幼儿园做好家园沟通和交流。尤其是将国家的这一惠民政策全面、及时的告知每位家长。如学前教育贫困家庭资助政策的落实，坚持公开、公正、公平、公示的原则，将这一好政策贯彻好、执行好、落实好，赢得了家长的一致认可。4、办好家长开放日一学期一次的家长开放日活动，

11、使广大家长近距离接触教师，了解孩子在园的一日生活和学习。让每位家长都参与到丰富精彩的教育活动中去，看一下园里细致入微的生活安排，让每位家长看一下专业幼儿教师的育人策略，享受一下孩子童真而甜蜜的问候和祝福，从而更加信任我们的幼儿园和全体教师。我们拥有优秀的师资队伍，学前教育本科学历占80%。多年的从教经历，让她们成熟、稳健。她们的专业化以及在自己子女的教育方面也积累的诸多的亲身体会、教训和经验就是我们和家长沟通的教育资源。我们让每一位教师为家长定期进行家长培训，共同交流教育心得。可以说，每一位教师的“家庭教育报告”就自己的一份专业成长经历报告。四、 以专业化质量让幼儿享受课程文化的滋养可以说没有

12、全面的课程文化的滋养，学生的身心发展就会缺乏健全，只有专业化的教育，学生才会吸取教育的更多的营养元素。1.创设好规范的语言文化环境我们要求入园须讲普通话。走进幼儿园大门，首先闯入视线的是“请坚持使用普通话”警示牌。而且作为硬性的规定，发现一次违规，园长及中层领导扣0.1分，一般老师扣0.05分，孩子扣所在班级0.01分，大家相互监督、检举。好多家长开玩笑说：“你们幼儿园和信誉楼一样！”虽开始时感觉别扭，但家长心里却十分认可和欢迎。2.开发好健康活动文化课程资源指南将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，而健康排在了首位。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形

13、成安全感和乐观态度的重要阶段。因此，为幼儿点亮一盏健康之灯，无疑是为其一生发展奠定了良好的基础。但农村大部分家长，尤其爷爷奶奶辈儿的，会因孩子不写字、算题，而埋怨幼儿园不好。为促使广大家长转变观念，我们先后通过多次家长座谈会、家长会、家长开放日及家教园地等渠道和形式与其沟通，最终使家长彻底明白了：孩子动作的发展、体质的增强、户外运动兴趣的培养以及运动习惯的养成对其一生的发展具有何等重要的意义与价值，从而理解了幼儿园一系列户外活动及运动项目开展的必要性和紧迫性。我们先后举办了“幼儿趣味运动会”“器械操比赛”、“好玩的球”、“有趣的沙包”等系列户外运动项目。下一步，我们将根据指南的指示精神，为促进

14、孩子健康、全面、和谐的发展，而积极转变观念，创造性开展多种形式的体育活动。3.关注好个体教育文化的形成我们规定每位教师每周都要选择一名幼儿作为观察对象，对他的某一行为或某一方面的转变进行有针对性的教育、观察和分析，并整理成一段图文并茂、观点鲜明地“观察记录”，每周二上午定时展示于“家教园地”，让家长真切的感受到我们老师们的教育理念、专业素养以及对其子女教育的“用心”，从而更加信任和崇敬我们的每一位教师。如今每周二上午，我们的“家教园地”橱窗前，都会聚集好多家长，他们在急切的寻找自己孩子的“童真、童趣”及精彩镜头。元旦之际，我们还将开展“家园亲子同乐会”，再次邀请家长走进幼儿园，同孩子一起游戏，提供幸福的体验机会，伴随孩子快乐步入新的一年！从某种意义上说，幼儿园的管理就是一种“琐碎的教育”，但这更需要管理上规范化，执行上精细化，这需要教师队伍的专业化来实现。孩子的成长需要一种文化的滋养，那就是需要不断地吸取课程文化的营养，这就需要教师的专业化的创新。只有依靠这种专业化水平和服务的意识，才能为孩子撑起了一片健康成长的天空，才能为家长心头增添了一份教育的希望，才能为为教师铸就一个美丽的教育梦想。