做好幼儿户外运动中的保育工作.doc

1、做好幼儿户外运动中的保育工作我们全国的36岁幼儿发展指南中指出：运动是幼儿在幼儿园一日生活中很重要的一个环节。每天的户外运动是幼儿锻炼身体的最好时机，户外运动有助于增强幼儿的身体素质，提高抗病能力，促进幼儿的健康发展，还对幼儿各方面能力：认知、情绪、交往、个性发展起着促进作用。而对我们来说，作为一名保育员与另外两位教师“三位一体”做好保育工作，在幼儿的健康发展方面也起着至关重要的作用。接下来我从三个方面来说说如何做好幼儿户外运动中的保育工作。一、运动前的准备工作1、 检查运动中的活动场地及活动用品是否安全。每天早上，在幼儿参与户外运动之前，我们的保育员都会去活动场地准备运动器械，所以在这个时候

2、就要仔细地检查一下活动场地是否安全，我们的塑胶场地相对比较安全，而两块草地就需要检查一下了，特别是后面一块，有小石头、地面不平坦的地方需要我们保育员及时清理一下的、或者放一块垫子做一个保护的。还有就是检查一下每一件运动器械是否安全，我们的运动器械都有损耗，有的器械玩的时间长了会损坏，那么我们就要及时将它们清理出来，将安全隐患降低为零。2、 检查幼儿的衣着是否便于运动。幼儿来园以后，我们首先要根据季节变化增减幼儿运动时的服装，天冷的时候提醒幼儿将外套更换成马甲，天热的时候提醒幼儿脱去外套运动。尤其检查幼儿的鞋子是否适宜锻炼，现在我们基本上都是要求幼儿穿运动鞋来园的，只有个别幼儿穿皮鞋来，那么就要

3、及时提醒他更换运动鞋进行运动，还要检查幼儿的鞋带是否系牢，防止在运动中被鞋带抛头绊倒引起损伤。最后还要注意幼儿口袋中是否有硬物和衣服上的饰物（胸针、发夹）在运动中给幼儿带来意外伤害。像我们班级有多名幼儿佩戴眼镜的，我们的刘老师每天都要提醒幼儿摘下眼镜运动。3、 了解幼儿的身体状况。对每个幼儿当天的身体状况应有一个大致的了解，特别是个别幼儿（家长交代有轻微不适）的身体状况。对待特别易出汗的幼儿应提前垫毛巾。二、运动中的保育工作1、观察：我们要随时观察幼儿在活动中的面色、出汗情况和动作变化。如：幼儿脸色红润，满头是汗，活动幅度较大，说明幼儿的活动量大，这时就要对幼儿实施调整，并提醒幼儿注意休息，防

4、止幼儿运动过度。反之，幼儿脸色无变化，动作幅度小，就必须提高活动量，以达到运动的目的，保育员还要掌握灵活机动的原则，注意幼儿间的个别差异，对运动能力强和弱的幼儿要视其调整内容，使幼儿在其原有的水平上得到发展。2、触摸：对于不容易观察的幼儿，我们还需要经常摸摸孩子的额头，脖子、后背的出汗情况，可用毛巾垫在背部帮助吸汗，并提醒这些幼儿在活动中脱衣，防止幼儿活动后因汗闷在衣中而着凉。3、询问：在幼儿运动时，我们要随时注意幼儿的活动情况，随时问问幼儿并从幼儿实际考虑，运动幅度和密度合理安排，并根据不同季节调整幼儿运动的时间和内容。三、运动后的保育工作1、饮水：运动后我们要多鼓励幼儿喝水，以补充在体育活

5、动中失去的水分，但不能一次性喝太多水，因为一次喝下大量的水，不但会增加心脏的负荷还会引起胃痉挛，所以保育员和老师要注意活动后幼儿饮水的问题，控制幼儿的饮水量。2、注意幼儿情绪的稳定：在运动后我们要注意稳定幼儿的情绪，有兴奋状态转化为平和状态，并注意运动后动静交替的互相衔接，不能让幼儿在运动后马上坐下来休息，可以从操场上漫步回到教室，等幼儿情绪平稳后才能坐下，这样以来可以减少活动后心脏的负担，有益恢复疲劳。3、运动后的着装：在运动后要引导幼儿正确使用毛巾将额头、脖子上的汗擦干，对于出汗较多的幼儿，保育员要及时为其更换干净的毛巾继续吸汗，天气较热时（特别是夏天）要给个别出汗特别多的幼儿换下汗出湿的衣服，当幼儿情绪平稳不再出汗时，要提醒幼儿及时穿衣服以免着凉。 总之，孩子在户外活动的时候，我们保育员和老师都要将幼儿放在首位，使自己的眼中充满幼儿的影子，要多去观察，关心了解幼儿在运动中的状况，提高自身在体育运动中的随即指导、护理能力，真正地服务于幼儿，从而更好的促进体育运动对幼儿身心的和谐发展。