假如我是一名幼儿.doc

1、我心目中的好老师模板姓名刘效忠性别男年龄59岁学历中专函授职称高级教龄33年职务教师所任学科语文课题名称模版-我心目中的好老师学生作业刘老师是我们的语文课老师。她是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料之外的举动。记得是一次语文课，她给我们提出了一个问题，一面引导我们思考，一面用眼神告诫我专心点，我不以为然，依然在走神，果不其然，老师趁我“作案”时，将我逮了个正着，老师指名叫我回答问题，我慢吞吞地站起来，结结巴巴地从嘴里挤出来了几个字。见此情景，一旁的同学耐不住性子，好几次提醒我。老师环视了一下，勃然大怒，厉声喝道：“有多少个石家乐？”同学们一个个吓得脸色惨白，直哆嗦，“继续。”“唉，

2、我说到哪里了？怎么忘了。”老师的脸立刻变得铁青，大声怒喝着，叫我下课去办公室。在办公室里，刘老师当着其他老师的面向我质问道：“上课时怎么回事，走神了吧？”我模糊地回答道：“没，没有。”我不敢正视老师的眼睛，一个不经意的转眼，使我看到了窗外的同学们，原来他们为了看好戏，早在外面挤得爆满了，时不时对我指指点点、说三道四，我懊悔地低下了头。此时，我的脸比西红柿还红，感觉火辣辣的。这么“光荣”的“办公室一日游”我可是破天荒头一次，使我恨不得找个地缝躲躲。第二天开始，我变得比以往都积极了，并且不走神了，这一切都应该归功于韩老师独特的教学方法，让我颜面无存实际上是为了让我明白一个道理：学习要的是全神贯注，

3、不能让自己的老师睡大觉。这是让我终生受益的教训。当然，除了刘老师以外，没有人明白我的表现为什么这样。有好几次，一些同学忍不住问我：“你那天可是一丁点儿面子也没有，可是你现在。”我淡然一笑，看着他们的眼睛，告诉他们：“亲者严，疏者宽。”我的感言可围绕“教师职业的神圣“谈感受，谈谈静心教书、潜心育人，用高尚的师德，成为对学生最生动、最具体、最深远的教育。（可加页）评议： 单位： 姓名： 日期：科学我会变评课稿周婷2014-1-12观摩了小班科学活动【我会变】之后，我谈一点个人看法。 一选材贴近生活1.内容源于生活。幼儿园教育指导纲要指出，科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作

4、为科学探索对象。生活中气球到处可见。安老师利用幼儿吹大气球又放气导入今天的课题，吸引幼儿并对探索科学现象产生兴趣。2.材料来自生活。科学探究离不开材料，材料的选取要贴近生活，最好随机可得，安老师就找了一些生活中常见的物品木耳，海绵气球等，先让孩子看看，摸摸，说说。二目标制定合理教育目标是教学活动的出发点和归宿。它的正确制定和达成是衡量一堂课的主要尺度。那么从安老师对此活动的目标制定来看是全面具体的，她从能力，知识，情感来制定的。在目标的制定时考你到小班孩子的年龄特点和认知规律，在活动中也围绕此目标来展开每个环节。三过程注重探究安老师从小班就注重孩子探索能力的培养，为幼儿提供便于探索的材料，鼓励幼儿通过观察，思考，验证来满足他们的好奇，探索的欲望。安老师为孩子创造一个轻松的学习氛围，让孩子主动参与观察，猜想，探究的学习活动中。四环节紧凑本活动条理清楚，以幼儿吹气球引起兴趣，随后通过观察，猜想，辨别，探究，验证等，使孩子在轻松的氛围中发现物体的变化，突出重难点。课堂有序，幼儿保持很好的注意力和探索的兴趣，活动效果好。五师幼融洽安老师在整个活动中注意利用各种方法和孩子进行有效的沟通，亲切的笑容，温柔的提醒给幼儿营造了一个轻松的氛围。整个活动由于融洽的气氛，小班孩子非常活泼，愿意主动探究和表达，达到了师幼互动的效果。