幼儿园教育对社区资源的利用与优化.doc

1、幼儿园教育对社区资源的利用与优化一、资源有哪些（一）社区可供幼儿园利用的教育资源1环境资源社区资源是一种特定的社会资源，是能够为一个特定的社区所掌握、支配、动员的特定的社会资源。既包括阳光、空气、水源、土壤、矿藏等自然条件，还包括人力资源、公共环境资源、设备资源、智力资源等。 从广义教育的观点来看，凡是社区中能够影响人的思想、知识、技能的事业与活动都可看成是教育资源。但从狭义教育的观点来看，社区教育资源则是指那些有目的、有计划、有组织的可资幼儿园教育活动的物质资源和精神资源的总和。 2人文资源 每一个地区都蕴含着丰富的本土文化资源，及宝贵的教育资源，如：戏剧文化、古建筑文化、名胜古迹、自然景观

2、等等，将这些本土特色资源根据幼儿年龄特点进行精心选择、设计，并引用到课堂教学中，将给幼儿带来耳目一新的感觉。 3自然资源 大自然千姿百态、气象万千、瞬息万变，蕴藏着巨大的教育财富。是一部具体、形象、生动、可感的百科全书。大自然的一草一木、一石一叶。一枚贝壳、一捧泥巴、一洼水。都是幼儿开展认识、探索和欣赏活动的天然凭借，也是他们进行操作和创造的天然材料。 4人力资源 主要指社区内可以协助幼儿园开展教育活动的各类人员。 （1）专业人员。社区是个天然人才库，里面有许多幼儿园可资利用的教育专家和学者，幼儿园在办学过程中要善于利用与开发。如各类科技人员，各种有一技之长的人士，各类特殊专家，各种幼儿园没有

3、的人才等。 （2）热心人士。社区总有一些热心于社区公益事业的人士，吸引他们对幼儿园教育的关注也是幼儿园利用一切可以利用的积极因素，来服务于幼儿园办学的一个任务。 （3）退休人员。社区各类退休人员应该作为一个重要的人力教育资源来开发。随着老龄化社区的到来，随着人口寿命的延长，一些退休人员仍然有充沛的体力与精力，从事各种社区活动。5财力资源社区各界捐资办学是国外发达社区举办杜区公益事业的一项重要做法，也是幼儿园利用校外资金发展幼儿园教育的一项重要举措。许多幼儿园在办学硬件和软件上都有社区热心人士的捐助。幼儿园可以通过制定捐助办法，鼓励社区地方热心人士、公益团体、工商企业等踊跃捐资，或赞助幼儿园的教

4、育活动。此外，幼儿园也可以考虑与民间教育团体联合举办各种社区教育事业与活动，以节省经费开支。 6文献资源 幼儿园开发与利用文献资源主要有地方史志、地方政策和法规、社区文化教育资料、地方出版物等。这些文献是幼儿园办学过程中一个不容忽视的教育资源。因为它可对幼儿园办理社区教育事业提供直接的支持，也可辅助幼儿园的教学与科研。通过开发与利用这些社区性文献资源，可以为幼儿园的办学提供教育与科研方面的帮助，在办理社区教育实践中，可以形成地方文化教育特色和园所特色。 7组织资源组织资源是上述各种资源的一种综合性资源。主要指幼儿园办学要取得社区各机关团体及企业和事业单位的支持。尤其办理社区教育事业，必须于社区

5、各部门合作。这些资源包括：党政部门、社区团体、宗教团体、政治团体、学术团体、这种协会、文教组织等。这些机关组织，可以通过各个方面为幼儿园提供人力、物力、资金、文献等方面的支持，协助幼儿园开展各种教育活动。8家庭资源家庭资源是幼儿教育中重要的资源，是促进幼儿发展的积极合作者。家长不同的知识与职业背景，可以为幼儿园提供丰富的知识信息来源；家长具有自身的教育优势，他们了解孩子的成长过程和在家庭中的情况，可以为幼儿园提供有关发展幼儿的丰富信息：他们先进的教育思想和成功的育儿经验，也是幼儿园有效的教育经验来源。大多数家长还能自觉自愿地以自己的专长积极参与幼儿园幼儿园的教育活动，积极支持教育教学改革，并提

6、供各种积极的建议，为班级开展教育教学活动提供各种信息和操作材料。（二）幼儿园可提供给社区的教育资源幼儿园是专门的教育机构，从专业化的角度可为社区提供服务，如教师资源、专用教室、配套设施、操场、音像，玩教具，图书资料等，为社区开展活动提供相应的服务。幼儿园开设图书吧，供幼儿及家长借阅1、利用人员资源社区有从事方方面面职业的人员，幼儿园应充分利用各方面的人力资源，为幼儿园教育服务。 2、利用环境资源 社区的环境是多种多样的，也是因社区而异的。比如有些比较大的社区会包含超市、邮局、银行；而有些社区，会有小区广场、健身设施、文化娱乐场所等。作为幼儿园，要了解周围的环境，加以分析与沟通，从而为园所教育目

7、标服务。 3、利用设施机构 社区内与幼儿生活相关的各种设施机构都可以为幼儿提供有价值的教育服务。 利用社区广场，作为散居儿童接受早起教育的活动场地：利用幼儿园的专用教室为家长办讲座，请有关专家与家长座谈，为散居儿童提供安全舒适的活动场所三、幼儿园利用社区资源的意义幼儿园教育与社区资源开发，顺应了和谐社会发展的要求。 1、幼儿园教育与社区资源开发，顺应了现代教育思想的要求，它从纵的方面寻求到了教育的连续性和一贯性，从横的方面寻求到了影响幼儿发展的各教育因素，使幼儿教育摆脱局限于早期教育机构的孤立状态。 2、幼儿园教育与社区资源开发，顺应了资源共享的需要，社区内所有教育资源与配置都能得到最大程度的发挥。 3、幼儿园教育与社区资源开发，顺应了幼儿身心健康发展的需要，为幼儿的健康成长提供了最佳的居住环境和良好氛围。 4、幼儿园教育与社区资源开发，顺应了建设具有较高道德水准与文明社会的需要。 四、资源的共享给双方带来的变化 1、环境的变化 2、有助于园所特色的形成 3、教师和幼儿的发展 4、社区的变化