幼儿教育在本质上是一种环境的创造.doc
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- 关 键 词:
- 幼儿教育 本质上 一种 环境 创造
- 资源描述:
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1、幼儿园教育在本质上是一种环境的创造环境创设原则: 1.环境与教育目标一致的原则 幼儿园环境是幼儿园课程的一部分,在创设幼儿园环境时,要考虑它的教育性,应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致 在制订学期、月、周、日及每一个活动计划时,当教育目标确定后,应考虑:为了达到这些目标,需要有怎样的环境与之配合 2.适宜性原则 幼儿正处在身体、智力迅速发展以及个性形成的重要时期,有多方面的发展需要。幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适 3.幼儿参与的原则 环境创设的过程是幼儿与教师共同参与合作的过程 4.开放性原则 开放性原则是指创设幼儿园环境,不仅要考虑幼儿园内环境要素,同时也要重视园外
2、环境的各要素,两者有机结合,协同一致地对幼儿施加影 5.经济性原则 经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑幼儿园自身经济条件,勤俭办园,因地制宜办园。 6.安全性原则 由于幼儿年龄小,生活能力和自我保护能力都比较差,因此,环境的创设必须遵循安全性原则,只有在安全的环境里,幼儿的生命和发展才能得到保障。 当瑞吉欧的教育思想吸引了全世界的目光时,我们新纲要中也指出:“让环境说话”,“环境是我们的第三位老师”。著名心理学家皮亚杰提出:“幼儿认知发展是在与周围环境的相互作用中积极主动建构的。随着新课改的实施,我们越来越深刻地感悟到环境是幼儿园新课程实施中不可忽视的重要组成部分。就我们幼儿园的环境创设我是从
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