幼儿一日生活常规的养成有助于学习习惯的形成.doc
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- 关 键 词:
- 幼儿 一日 生活 常规 养成 有助于 学习 习惯 形成
- 资源描述:
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1、幼儿一日生活常规的养成有助于学习习惯的形成,从入园的第一天开始,我们就要重视对幼儿进行一日常规的培养。我学习幼儿园一日活动常规时我的第一感想就是幼儿园的工作是复杂而具体的。但是当我静下心来仔细阅读其中的每一个环节,环节中的每一个细节时,我才发现其中的一些奥秘。 一日常规就是需要幼儿经常遵守的班级规则和规定,是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范,包括三方面含义:1.遵守一日活动的时间及顺序的规定。2.遵守一日活动各环节具体要求的规定。3.遵守幼儿的一般行为规范的规定。 一日常规的建立对幼儿园教育有着非常重要的意义:1.一日常规帮助幼儿适应幼儿园集体环境。2.一日常规帮助幼儿学
2、习在集体中如何生活。3.一日常规可以维持班级活动的秩序。4.一日常规可以帮助保教人员组织班级活动。 在培养幼儿一日常规应该遵循以下几个原则: (一)建立平等的师生关系,创设宽松的环境氛围。 1.一日常规与自由是幼儿园班级中不可分割的两个方面。 2.教师要明白一点:一日常规不是用来管教、限制幼儿活动的,而是用来帮助幼儿更好的生活在集体中。 3.一日常规中隐含着自由,自由里渗透着常规。 4.为幼儿创设宽松、民主、自由的精神环境,让幼儿在轻松自由的氛围中生活,感受教师的爱,不怕教师。 (二)提出合理的规则要求,符合孩子的年龄特点。 各班的常规要求应从孩子的年龄特点出发,分阶段提出、循序渐进。幼儿园小
3、、中、大班的常规具有螺旋式上升的特点:一方面,各年龄阶段的常规具有一致性,体现内容的重复;另一方面,幼儿的发展具有年龄阶段性,其常规对不同年龄的幼儿应体现规则与要求上的层次性。 (三)创造充分的锻炼机会,让幼儿多次实践训练。充分的、多次的实践是建立良好班级常规的关键。 教师应尽最大的努力创造条件,为孩子提供练习的机会。在态度上、方式方法上,都要有足够的耐心,不能抱有“教你做,等你做太烦、太慢,不如自己做来得快、省事”的想法,这样会不自觉地就剥夺了幼儿学习生活的机会。 (四)提供模仿的榜样示范,努力做孩子的表率。 幼儿期是具体形象思维,孩子感受着周围所发生的一切,他们不仅看在眼里记在心里,还会像
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