避免幼儿活动时间浪费.doc
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- 关 键 词:
- 避免 幼儿 活动 时间 浪费
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1、避免幼儿活动时间浪费有效利用幼儿活动时间,对提高幼师教学水平具有重要作用。然而,很多幼师在教学中却存在浪费幼儿活动时间的现象,比如,幼儿教师没有认真备课、经验不足、导入时间过长、幼儿等待时间太多一、浪费的具体表现(一)准备不充分导致活动中时间的隐性浪费1物质材料的准备不充分:任何教育活动都离不开物质材料的准备。物质材料的准备包括教具和学具准备两个方面。如果教师不合理安排这个准备,必将造成时间的隐性浪费。如有的教师将要使用的教具随意放置,不考虑拿取这一细节的有序性、合理性,教师在出示教具时就会忙乱无序从而造成幼儿等待现象。学具的准备应是活动前要求做好的,也是教师知晓的,但教师因为害怕幼儿拿着玩耍
2、,分散学习注意力,因而会在活动中再发给幼儿,而这样将其一个一个地发给幼儿必定占用幼儿活动的时间,不仅造成时间的隐性浪费,而且不利于幼儿良好习惯的养成。2知识经验的准备不充分:有些教师由于在选材时对本班孩子的年龄特点、已有的知识水平考虑不周或把握不准,就会造成活动中启而不发、冷场等现象的发生,这自然达不到师生互动的效果,也会造成时间的隐性浪费。(二)活动过程中存在的时间隐性浪费现象1活动导入环节过于冗长:近年来在主题活动展示中,普遍存在这样的教学模式:导入过程让幼儿说展板、说知识来源,这种重复的教育造成了时间的隐性浪费,大大降低了幼儿学习的有效性。2活动过程中的等待现象:在活动过程中,教师过于注
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